martes, 29 de abril de 2014

1.246 COMPETENCIAS (COLABORACIONES) DIGITALES (13)

POST Nº 1.246   0  a   E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

110 VISITAS TOTALES // 46 VISITAS PARCIALES    (14/1/2.019)     202

COLABORACIONES DIGITALES (12)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1216-competencias-colaboraciones.html    (1.216)   (1/5/2.014)

COLABORACIONES DIGITALES (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/03/1121-competencias-colaboraciones.html    (1.121)   (1/5/2.014)


COMPETENCIAS (COLABORACIONES) DIGITALES - VIDEO MONTAJES COMPLEMENTARIOS DE E-MAILS, POWER POINTS Y PDF'S -  ENERO DEL 2.014 (3)

DE CARA A UN FUTURO MEDIANAMENTE PRÓXIMO Y COMO SOLUCIÓN COMPLEMENTARIA A LOS MUCHÍSIMOS E-MAILS Y VÍDEOS YOUTUBES Y DE OTROS FORMATOS QUE CORREN POR LA RED LOS USUARIOS APRENDEREMOS A REALIZAR NUESTROS PROPIOS CLICS O VIDEOS CASEROS CON NUESTRO ORDENADOR PARA QUE LOS MENSAJES QUE DESEEMOS HACER LLEGAR POR LA RED SEAN MAS ENRIQUECEDORES QUE LOS PDF'S, POWER POINTS Y OTRAS UTILIDADES DIGITALES QUE HACEMOS CORRER POR LA RED. 



LA CONFECCIÓN DE ESTOS VIDEO MONTAJES IMPLICARÁ POR PARTE DE LOS QUE NECESITEMOS HACERLOS LA REALIZACIÓN DE PEQUEÑOS CURSOS DE DIRECCIÓN CINEMATOGRÁFICA ORIENTADA AL MONTAJE Y CONFECCIÓN DE VÍDEOS. EL LEMA AQUEL DE QUE "UNA IMAGEN VALE MAS QUE MIL PALABRAS" SERVIRÁ PARA DAR UNA MAYOR RIQUEZA EXPRESIVA A LOS CONTENIDOS E IDEAS QUE DESEAREMOS HACER CORRER POR LA RED. INCLUSO MUCHÍSIMOS DE LOS CONTENIDOS QUE YO MISMO DESEO HACER CORRER POR LA RED ESTARÍAN QUIZÁS MUCHÍSIMO MEJOR ELABORADOS CON VIDEO MONTAJES Y AUDIO MONTAJES (PODCADS) QUE DARIÁN UN MEJOR GRADO DE COMPRENSIÓN E INTERACTIVIDAD FRENTE AL ABUSO DE LETRA Y TEXTO ESCRITO QUE SUPONE LA FORMA ACTUAL DE TRANSCRIPCIÓN DE TODOS LOS CONTENIDOS Y QUE NATURALMENTE A LOS SEGUIDORES DE ESTOS BLOGS OS SUPONE LOS MOMENTOS DE ALEJAMIENTO Y ABURRIMIENTO RESPECTO A ÉL. HOY EN DÍA LA LETRA Y EL TEXTO ESCRITO NO SON LOS ÚNICOS MEDIOS DE EXPRESIÓN QUE SE MANEJAN EN LA RED. 


ESTE CONTENIDO ES PREVIO A OTRO QUE TAMBIÉN ANDO PLANTEÁNDOME SOBRE LA NECESIDAR DE REALIZAR CURSOS DE EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA RED Y EN PARALELO A LO QUE AUN ACTUALMENTE SE LLAMA EDUCACIÓN A DISTANCIA. 

EL CONTENIDO DE ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL Y EL DE COMPETENCIAS (COLABORACIONES) DIGITALES DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.


COMPETENCIAS (COLABORACIONES) DIGITALES - NECESIDAD DE EMPEZAR A PLANTEARSE VÍDEO MONTAJES DE CARA A LA FORMACIÓN VIRTUAL A DISTANCIA - ENERO DEL 2.014 (4)

DE CARA A LA QUE YA SE VA VIENDO PRÓXIMAS OPCIONES DE COMO DESARROLLAR LA EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN Y LA INSTRUCCIÓN EN UN MOMENTOS POSIBLEMENTE FUTUROS PERO QUE YA SE INTUYEN QUE PUEDEN ESTAR AQUÍ A LA VUELTA DE LA ESQUINA PARECE QUE PARA EL DESARROLLO DE LOS CURSOS Y DE LA FORMACIÓN DENTRO DE LAS EMPRESAS Y DENTRO DE LO QUE HASTA LA ACTUALIDAD SE HA LLAMADO FORMACIÓN A DISTANCIA (EN NUESTRO PAÍS REALIZADO DE FORMA PRINCIPAL POR LA EMPRESA CEAC PERO EN LA QUE TAMBIÉN HAN PARTICIPADO DIVERSOS DE DEPARTAMENTOS DE PERSONAL DE MUCHÍSIMAS EMPRESAS COMO OPCIÓN A LA ACTUALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL PERSONAL QUE TRABAJA EN DIFERENTES ÁREAS DE LA EMPRESA COMO A LA NECESARIA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO FUTURO QUE LAS DISTINTAS ÁREAS DE LA MISMA DENTRO DE LA EVOLUCIÓN DE POSICIONAMIENTOS DEL MERCADO VAN A TENER QUE ADQUIRIR). 

COLABORACIONES DIGITALES (14)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1303-colaboraciones-digitales-14.html    (1.303)   (20/5/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/05/350-contaje-de-visitas-en-competencias.html

1.245 SUPERCOMPUTACIÓN // COMPUTACIÓN CUÁNTICA (5)

POST Nº 1.245    0   a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA  

236 VISITAS TOTALES // 14     VISITAS PARCIALES     (17/1/2.019)     121

SUPERCOMPUTACIÓN // COMPUTACIÓN CUÁNTICA (4)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/12/1021-supercomputacion-computacion.html    (1.021)  (29/4/2.014)

SUPERCOMPUTACIÓN // COMPUTACIÓN CUÁNTICA (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2010/11/129-supercomputacion.html    (129)   (29/4/2.014)


FUTURO DE LA COMPUTACIÓN
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SUPERCOMPUTACIÓN // COMPUTACIÓN CUÁNTICA - SEPTIEMBRE DEL 2012 (1)

EL DESARROLLO FUTURO Y FUTURIBLE DE APLICACIONES DESARROLLADAS PARA LA SUPERCOMPUTACIÓN O PARA LO QUE A CONTINUACIÓN DE ESTE POST INTRODUCIREMOS EN EL POST SOBRE COMPUTACIÓN CUÁNTICA HAGA POSIBLE EL DESARROLLO DE UNA MÁQUINA QUE PUEDE SER "VIRTUAL" EN EL SENTIDO DE NO TENER QUE ESTAR UBICADA EXCLUSIVA Y FÍSICAMENTE EN EL MISMO LUGAR SINO QUE TENER PARTES Y ZONAS SEPARADAS LAS UNAS DE LAS OTRAS. ESTA MÁQUINA INFORMÁTICA PODRÍA FUNCIONAR E INTERPRETAR ORDENES POR VOZ Y DE HECHO PASAR TODOS LOS CONCEPTOS QUE HOY TENEMOS MUY ASUMIDOS EN CUANTO A LA PROGRAMACIÓN ESCRITA EN PROGRAMACIÓN HABLADA Y SE TRATARÍA DE QUE ESTA APLICACIÓN FUERA APRENDIENDO IGUAL QUE UN NIÑO A TRAVÉS DE LAS FRASES Y SONIDOS QUE FUESE ESCUCHANDO HASTA QUE LA PROPIA MÁQUINA TUVIESE UNA APROXIMACIÓN A LO QUE PODEMOS DECIR HABLAR UN IDIOMA. EN ESE MOMENTO SE PODRÍA INTENTAR UN CIERTO ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LA ESTRUCTURACIÓN DE LAS REDES DE NEURONAS EN UN CEREBRO HUMANO INFANTIL (NI IDEA EN QUE MANERA NI SI POR MEDIO DE SCANERS O DE UNA CARTOGRAFIACION DE NEURONAS QUE NO TENEMOS NI IDEA EN ESTE MOMENTO SI PUEDE LLEGAR A SER VERDADERAMENTE POSIBLES DE VER LA ESTRUCTURA DE LAS NEURONAS DE UN CEREBRO INFANTIL) Y COMPARAR ESA ESTRUCTURA CON LA ESTRUCTURA DEL HARDWARE Y SOFTWARE DE LA MÁQUINA QUE PERMITIESE EMULAR Y SIMULAR LA FORMA DE HABLAR DE LOS HUMANOS. 

Cientificos de Frontera - Ignacio Cirac
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La computadora cuántica: los qubits
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SUPERCOMPUTACIÓN // COMPUTACIÓN CUÁNTICA (8)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/04/2081-supercomputacion-computacion.html  (2.081)  (30/3/2.015)

SUPERCOMPUTACIÓN // COMPUTACIÓN CUÁNTICA (6)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/07/1447-supercomputacion-computacion.html  (1.447)   (16/7/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/106-contaje-de-visitas-en-computacion.html

1.244 INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA (8)

POST Nº 1.244    0   a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

168     VISITAS TOTALES // 13    VISITAS PARCIALES   (26/7/2.018)     87

INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA (7)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/03/1166-inteligencia-artificial-artistica-7.html   (1.166)   (29/4/2.014)

INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/09/957-inteligencia-artificial-artistica.html    (957)   (29/4/2.014)


TENIENDO EN CUENTA LA ACTUAL EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y SOBRE TODO DE LOS EFECTOS ESPECIALES QUIZÁS PARA EL INTENTO DE REALIZAR LAS PELÍCULAS QUE EN UN FUTURO NOSOTROS PODEMOS DESEAR Y QUE NOS VAN A SER BÁSICAS PARA PODERNOS INTRODUCIR EN LOS NUEVOS CIRCUITOS COMERCIALES QUE A LA LARGA SE VAN A POTENCIAR EN LA RED. HOY EN DÍA LA RED OFRECE LA POSIBILIDAD DE QUE NOSOTROS PODAMOS INTERCAMBIAR Y COMERCIAR CON CUALQUIER PARTE DEL MUNDO PERO ESA MISMA POSIBILIDAD OBLIGA A QUE NOSOTROS NOS ORGANICEMOS EN PLATAFORMAS VIRTUALES DE COLABORACIÓN Y EN LAS QUE NECESARIAMENTE VA A SER IMPORTANTE ESTABLECER NUEVAS FORMAS DE INTERCAMBIO, DE COMPENSACIÓN Y DE COLABORACIÓN ECONÓMICA ENTRE LAS PERSONAS QUE INTEGRAN ESAS GRUPOS. A PARTIR DE ESAS PLATAFORMAS DE ACTIVIDAD LOS PROYECTOS DE CUALQUIER TIPO QUE SE PUEDAN PLANTEAR EN ELLAS TIENEN COMO POSIBLE USUARIO O CONSUMIDOR TODO EL RESTO DEL PLANETA. ESO EN CIERTA MANERA PUEDE MOVERNOS A TRATAR DE PLANTEARNOS COMO ALCANZAR CIERTO GRADO DE REPUTACIÓN EN LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS QUE ELABOREMOS.


NECESIDAD DE CREAR UNA BASE DE DATOS CON BANDAS SONORAS Y CON EFECTOS ESPECIALES Y RECORDAR COMO EL ORDENADOR PC AMIGA YA AL FINAL DE LOS AÑOS 80 DEL PASADO SIGLO YA PERMITÍA EL QUE SE MONTASEN LAS SUBTITULACIONES DE DETERMINADOS REPORTAJES Y PEQUEÑOS DOCUMENTALES CINEMATOGRÁFICOS O DE LOS ORIENTADOS DE CARA A LA TELEVISIÓN.

YO EN PARTICULAR ASPIRO DE FORMA PRINCIPAL AL DESARROLLO DE PRODUCCIONES CINEMATOGRÁFICAS DE CARA AL CINE. CREO QUE UNO DE LOS ESPACIOS Y ÁMBITOS FUTUROS DE LA PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA VA ORIENTADA A QUE SE PUEDAN REALIZAR PELÍCULAS QUE RECOJAN TODO EL CONTENIDO FORMATIVO DE UNOS CURSOS EN SOPORTE DE VÍDEO Y QUE UNA DE LAS FORMAS DE COMERCIALIZARLOS Y DE INTENTO DE ESTABLECER UNAS CIERTAS COMPENSACIONES DE LOS ESFUERZOS REALIZADOS Y DE TRATAR DE CONSEGUIR UNA COMERCIALIZACIÓN DE LAS MISMAS IRÍA POR EL CAMINO DE REALIZAR PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA CON DERECHOS DE AUTOR Y ESTABLECIMIENTO DE COPYRIGHT PARA PELÍCULAS QUE PUEDEN REPRESENTAR LECCIONES DE CURSOS Y QUE EL VENDER ESTAS Y PROTEGER A LAS MISMAS QUE SE LES PUEDAN ESTABLECER UN NÚMERO DETERMINADO DE CINCO COPIAS (ESTABLECIENDO PARA ELLO CRITERIOS DE SEGURIDAD DIGITAL).

INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA - ENERO DEL 2.014 (4)

EL VÍDEO QUE COLOCAREMOS A CONTINUACIÓN DE ESTE PÁRRAFO VA A SER LINKADO PARA QUE TOMEMOS NOTA DE LA MANERA QUE EN ÉL SE HACE DE COMO DAR UNA CLASE DE ROCK AND ROLL PARA PRINCIPIANTES. LAS PAUSAS, LOS TONOS DE VOZ, LA FORMA DE VISUALIZAR LOS PASOS DEL BAILE Y LA MANERA EN COMO SE VA PRODUCIENDO LA CLASE DE APRENDIZAJE DEL BAILE

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Curso Baile Rock & Roll - Paso Básico (1/3)

http://www.youtube.com/watch?v=vq590xvKxiI#t=224    (23/1/2.014  PENDIENTE DE SER INCRUSTADO)



EL CONTENIDO DE ESTE ARTÍCULO VA A ESTAR COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL Y LAS SERIES DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA (PORQUE FUNDAMENTALMENTE SE TRATA DE INVESTIGAR Y EXPLORAR LA POSIBILIDAD DE REALIZAR CINE Y EL CINE UNIDO A LAS POSIBILIDADES DIGITALES Y VIRTUALES FUTURAS ES EN REALIDAD UNA FORMA DE ABRIR CAMPO AL NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA) Y LA DE TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN // EDUCACIÓN.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA - ENERO DEL 2.014 (3)

INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA (9)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1277-inteligencia-artificial-artistica-9.html    (1.277)   (16/5/2.014)

CLICÁ AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/09/374-contaje-de-visitas-en-inteligencia.html   (8/9/2.013) 

1.243 SISTEMAS CON MICROPROCESADORES (31)

POST Nº 1.243   0   a   E-MAIL  de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

3.156   VISITAS TOTALES // 16    VISITAS PARCIALES    (23/1/2.019)      2.019   

SISTEMAS CON MICROPROCESADORES (30)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1212-sistemas-con-microprocesadores-30.html    (1.212)   (29/4/2.014)



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SISTEMAS CON MICROPROCESADORES - AGOSTO DEL 2.013  (1)

EJEMPLOS DE PROGRAMACIÓN EN CÓDIGO ENSAMBLADOR

SISTEMAS OPERATIVOS I - ENSAMBLADOR
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SISTEMAS CON MICROPROCESADORES - SEPTIEMBRE DEL 2012  (1)

LISTA DE LAS PLACAS Y DE LOS PROGRAMAS TÍPICOS QUE CON ELLAS REALIZAMOS QUE REALIZABAMOS CON LOS MICROINSTRUCTORES DEL 6502 DE ROCKWELL Y DEL microINSTRUCTOR85 DE LA CASA PROMAX

TARJETA DE INTERRUPTORES DE ENTRADA EN PARALELO Y DE 8 LEDS DE SALIDA

TARJETA DE GOBIERNO DE 8 RELES DE SALIDA EN PARALELO Y DE 8 OPTOACOPLADORES.






(bueno solo se ven los relés los optoacopladores no están en esta imagen)

TARJETA DE GOBIERNO DE DOS MOTORES PASO A PASO QUE GOBIERNAN DOS SISTEMAS CIRCULARES CON RANURAS QUE APARECEN HENDIDAS E INTERCALADAS DE MANERA QUE SI SE REALIZA EL GIRO SIMULTÁNEO DE LOS DOS MOTORES PASO A PASO SE REPRODUCE UN RIPIQUETEO DE LOS MISMOS Y UNA INDICACIÓN DE QUE LOS PROGRAMAS NO FUNCIONAN DE FORMA ADECUADA.

SISTEMAS CON MICROPROCESADORES (32)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1304-sistemas-con-microprocesadores-32.html  (1.304)   (20/5/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/66-contaje-de-visitas-en-arquitectura.html 

domingo, 27 de abril de 2014

1.242 APLICACIONES DE LA ROBÓTICA (68)

POST Nº 1.242    0  a    E-MAIL  de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

5.124 VISITAS TOTALES // 29 VISITAS PARCIALES    (25/1/2.019)      5.943

APLICACIONES DE LA ROBÓTICA (67)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1225-aplicaciones-de-la-robotica-67.html  (1.225)   (29/4/2.014)

APLICACIONES DE LA ROBÓTICA (60)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/03/1104-aplicaciones-de-la-robotica-60.html  ( 1.104)  (29/4/2.014)

El sistema de alimentación de los dispositivos señalados mas hacia arriba - sobre todo en zonas de máxima oscuridad - tendria que estar alimentado a través quizás de unos sistemas de ondas de inducción (el problema quizás fuese la canalización de las mismas para que a través de unos transformadores diminutos instalados en el propio dispositivo se pudiera proceder a una posible recarga del sistema de alimentación de los mismos). Este sistema que mencionamos en este momento no esta ni siquiera bien especificado y por lo tanto no esta aun analizado el posible rendimiento del mismo. Otra forma de obtener energía para alimentar al dispositivo debajo de tierra pudiera ser a través de termopares. 

ROBOT PASTOR


Para intentar realizar labores de cuidado del ganado y tratar de vigilar los posibles peligros de interacción con el entorno (tendría que intuir y vigilar la presencia de lobos que pudieran realizar actividades contra el ganado). El robot pastor tendría que reconocer las pisadas de los lobos en el terreno y debería tener algún tipo de sensor (tipo nariz electrónica ) que permitiese reconocer la cercanía de los lobos en un amplio radio de unos 2 kms (quizás no hay tipo de nariz electrónica todavía capaz de tener un grado de sensibilidad y distancia tan larga ) .

APLICACIONES DE LA ROBÓTICA - MARZO DEL 2.013 (1)

INTERFACE VOZ-TECLADO-PANTALLA MONITOR

LA EVOLUCIÓN FUTURIBLE DE LOS ORDENADORES HACE PREVISIBLE QUE ESTOS EMPIECEN A SUPERAR LA MÁQUINA INFORMÁTICA, CON ESO PRETENDO DECIR QUE LA GESTIÓN DE TODA LA INFORMACIÓN ALMACENADA SE SUPONE QUE ESTARÁ MUCHISIMO MAS EVOLUCIONADA Y OPTIMIZADA QUE ACTUALMENTE Y ESO OBLIGA A ABORDAR DE CARA A UN FUTURO EL QUE EN REALIDAD SEA MUCHO MAS IMPORTANTE SABER FORMULAR LAS PREGUNTAS QUE EL DAR LAS RESPUESTAS.  DE CARA A UN FUTURO MEDIANAMENTE PRÓXIMO ES POSIBLE QUE EN LOS ORDENADORES TENGAMOS QUE ENTRAR CON LA VOZ. LAS CLAVES CON LAS QUE LOS ABRIREMOS, LAS ÓRDENES DE APERTURA QUE LES DEMOS , LAS FORMAS DE RELACIONARNOS CON NUESTROS FUTUROS PORTÁTILES Y MÓVILES SEA A TRAVÉS DE CONVERSORES VOZ // ESCRITURA. JUNTO CON ESTA EVOLUCIÓN VOZ // ESCRITURA TENDREMOS MÁQUINAS DE CONOCIMIENTO (RELACIONADAS EN TODAS LAS CUESTIONES QUE VAMOS APUNTANDO EN LA PARTE DE ESTE BLOG EN LA SERIE SOBRE  INTELIGENCIA ARTIFICIAL).

Curso de Robotica Video Tutorial 1
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Subido a este post el 27/3/2.013

[41] REDES 2/2. Aprender De Los Robots
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APLICACIONES DE LA ROBÓTICA (69)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1250-aplicaciones-de-la-robotica-69.html  (1.250)    (7/5/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/12-contaje-de-visitas-en-aplicaciones.html

1.241 BIODIVERSIDAD (10)

POST Nº 1.241  0  a   E-MAIL de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA

2.095 VISITAS TOTALES // 57 VISITAS PARCIALES    (29/1/2.019)    4.776

BIODIVERSIDAD (9)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/02/1071-biodiversidad-9.html    (1.071)   (28/4/2.014)

BIODIVERSIDAD (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/11/670-biodiversidad-1.html    (670)   (28/4/2.014)

http://ramon-rsarlef.blogspot.com.es/2014/01/1447-historia-naturaleza-y.html   (1.447)  (22/1/2.014)


NATURALEZA Y BIODIVERSIDAD EN LOS EE.UU. DE AMÉRICA DEL NORTE  (25/12/2.013)


BIODIVERSIDAD - AGOSTO DEL 2.013  (2)

23/8/2.013

INTRODUCIMOS EL SIGUIENTE REPORTAJE DE REDES AQUÍ PORQUE EN EL MIN. 21 m 29 s. // 29 m 30 s NOS INTRODUCE UN DECÁLOGO DE CÓMO DEBE INTENTAR HACERSE DE FORMA MEJORABLE Y ACTIVA POR PARTE DE LOS CIUDADANOS LOS PROCESOS DE RECOGIDA Y REDUCCIÓN POSIBLE DE LOS DESHECHOS URBANOS Y EN GENERAL DE TODOS LOS ELEMENTOS QUE SE PUDIERAN CONSIDERAR CONTAMINANTES Y DE LA DE LOS QUE SE PUEDE ESTABLECER CRITERIOS DE RECONVERTIBILIDAD.

ESTE CONTENIDO VA A SER TAMBIÉN COMPARTIDO CON LAS SERIES DE BIODIVERSIDAD, ENERGIAS RENOVABLES DE ESTE BLOG Y EN EL DE CRISIS GLOBAL DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-ciudadanos-red/1906547/   (23/8/2.013)

BIODIVERSIDAD - SEPTIEMBRE DEL 2.013 (1)

SOBERANIA ALIMENTARIA
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Esther Vivas, Especulación

 

Publicado el 23/05/2012

BIODIVERSIDAD (20)

BIODIVERSIDAD (11)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1252-biodiversidad-11.html    (1.252)   (9/5/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/68-contaje-de-visitas-en-biodiversidad.html         (27/12/2.012)

sábado, 26 de abril de 2014

1.240 MICROPROCESADORES (19)

POST Nº 1.240    0   a    E-MAIL   de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

941 VISITAS TOTALES // 17 VISITAS PARCIALES     (1/2/2.019)       639

MICROPROCESADORES (18)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1239-microprocesadores-18.html    (1.239)   (4/5/2.014)

MICROPROCESADORES (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2011/04/337-microprocesadores-10.html    (337)   (4/5/2.014)
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MICROPROCESADORES DEL FUTURO
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MICROPROCESADORES (20)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1253-microprocesadores-20.html    (1.253)   (9/5/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/154-contaje-de-visitas-en.html

1.239 MICROPROCESADORES (18)

POST Nº 1.239  0  a   E-MAIL  de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA 

941 VISITAS TOTALES // 18 VISITAS PARCIALES    (3/2/2.019)    677

MICROPROCESADORES (17)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/02/1085-microprocesadores-17.html    (1.085)  (26/4/2.014)

MICROPROCESADORES (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2011/04/337-microprocesadores-10.html     (337)  (26/4/2.014)


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MICROPROCESADORES (19)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1240-microprocesadores-19.html    (1.240)    (4/5/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/154-contaje-de-visitas-en.html

miércoles, 23 de abril de 2014

1.238 JUGUETERIA (5)

POST Nº 1.238    0    a   E-MAIL   de  contacto:  rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA  

261 VISITAS TOTALES // 16 VISITAS PARCIALES    (6/2/2.019)        167

JUGUETERIA (4)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/03/1133-jugueteria-4.html    (1.133)   (26/4/2.014)

JUGUETERIA (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2011/08/482-jugueteria.html    (482)   (26/4/2.014)

LA REALIZACIÓN DEL ENTRENADOR ANTERIORMENTE PRESENTADO PODRIA TENER UNA FORMA DE PRESENTACIÓN PRÁCTICA POR MEDIO DE VIDEOJUEGOS.

ESTE TEXTO VA A ESTAR TAMBIÉN INTRODUCIDO DENTRO DE LAS SERIES DE QUÍMICA, EDUCACIÓN, JUGUETERIA, VÍDEOJUEGOS Y PROYECTOS CON MICROPROCESADORES.

SOLDADITOS

ESCALEXTRIC

COCHECITOS CON PILAS Y DINAMOS

AUTOS DE CHOQUE

LA CONTEMPLACIÓN DE VÍDEOS RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA DE LA ROBÓTICA ME LLEVO A LA CONCLUSIÓN DE QUERER INTENTAR LA CLASIFICACIÓN DE DISTINTOS SISTEMAS DE JUGUETES Y AUTÓMATAS.

AUTÓMATAS JAPONESES DEL SIGLO XVII
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MATILDE EN REDES

NOS HABLA DE LAS APLICACIONES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL HACIA EL CAMPO DE PODER DESARROLLAR NUEVAS TIPOLOGIAS DE JUGUETES
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JUGUETERÍA (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/01/1929-jugueteria-10.html   (1.929)   (18/11/2.014)

JUGUETERIA (6)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/09/1594-jugueteria-6.html    (1.594)   (14/9/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/150-contaje-de-visitas-en-jugueteria.html

1.237 BIOLOGÍA (3)

POST Nº 1.237    0   a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA  

285 VISITAS TOTALES // 11 VISITAS PARCIALES    (10/2/2.019)       125

BIOLOGÍA (2)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/03/1145-biologia-2.html    (1.145)   (24/4/2.014)

BIOLOGÍA  (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/04/601-biologia.html   (601)   (24/4/2.014)


SINGULARS: Joan Castillo: Catalunya 2020. I mentrestant?

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Singulars   22/05/2013

SE MENCIONA 0 m. 52 s. // 51 m. 38 s. A LA INVESTIGADORA VALENCIANA NURIA MARTI QUE HA PASADO A TRABAJAR EN UN GRUPO DE TRABAJO DE LA UNIVERSIDAD DE OBREGON EN DONDE HAN REALIZADO LA PRIMERA CLONACIÓN ( SUPONEMOS QUE RECONOCIDA DE FORMA OFICIAL) DE CELULAS MADRES HUMANAS.

BIOLOGÍA - SEPTIEMBRE DEL 2.013  (1)

Redes - El reto de investigar en equipo

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http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-reto-investigar-equipo/1851470/   (3/9/2.013)
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EN EL MIN. 18 m. 05 s. // 28 m. 24 s. NOS HABLA DE LA NECESIDAD DE TENER MÁQUINAS DE CONOCIMIENTO QUE PERMITA MEDIANTE SU SOFTWARE DIRECCIONAL INTERNO (UN SOFTWARE QUE FORZARÍA LA EVOLUCIÓN DE LA ESTRUCTURA DE SISTEMA OPERATIVO PARA ADAPTARLO A LAS NECESIDADES DE FUNCIONAMIENTO DEL MOMENTO TEMPORAL "APROPIADO"). DICHO DE OTRA MANERA EL SISTEMA OPERATIVO DE LA MÁQUINA DE CONOCIMIENTO PARA SIMPLIFICAR SU MANERA DE PODER ATENDER A LAS DEMANDAS DE LA GENTE QUE LOS MANEJE DEBE ADAPTARSE A LAS NECESIDADES DEL MOMENTO.



ESTE COMENTARIO VA A ESTAR COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE INGENIERÍA DEL CONOCIMIENTO ,LA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LA DE BIOLOGÍA DE ESTE BLOG.


BIOLOGÍA CUÁNTICA - ABRIL DEL 2.014 (1)

COLOCAMOS AQUÍ ABAJO Y PROCEDEREMOS A INTERVALIZAR DENTRO DE ÉL MISMO UN DOCUMENTAL DEL PROGRAMA REDES DE NOMBRE REDES 94 : LA INCERTIDUMBRE DEL UNIVERSO CUÁNTICO POR LA PARTE QUE DENTRO DE ESTE MISMO REPORTAJE SE HACE INCAPIE EN LA RELACIÓN Y EL GRAN APOYO QUE SE PRESTAN ESTA RAMA CIENTÍFICA DE LA BIOLOGÍA CON EL GRAN CRECIMIENTO EXPONENCIAL DE LAS POSIBILIDADES TECNOLÓGICAS QUE PUEDE SUPONER EL ORDENADOR CUÁNTICO. NO SE SI EN  EL MISMO REPORTAJE SE HACE MENCIÓN A QUE GRACIAS A LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA SE HA PODIDO EVOLUCIONAR A HACER UN GRAN TRATAMIENTO MATEMÁTICO Y ESTADÍSTICO POR LO TANTO DE CUESTIONES RELACIONADAS CON LA BIOLOGÍA. CREO QUE EN LAS PARTES DE ESTOS BLOGS EN DONDE HABLAMOS SOBRE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y DE LA BIODIVERSIDAD Y DONDE ENTRE OTROS HACEMOS MENCIÓN A JORDI BASCOMPTE Y EN LA QUE SE HACE REFERENCIA A QUE SE HAN HECHO GRANDISIMOS ESTUDIOS EN SABER COMO SE RELACIONAN LAS REDES DE LOS ECOSISTEMAS. AQUÍ NO NOS ESTAMOS REFERIENDO A ESTOS CONCEPTOS PROPIAMENTE SINO QUE ESTAMOS YENDO HACIA OTRO NIVEL MAS HACIA DENTRO DEL ÁTOMO Y DE LA MATERIA VIVA Y LA NO VIVA Y SABEMOS QUE EN EL ALGÚN LUGAR DE ESTOS BLOGS HEMOS PODIDO RECOGER EL PARALELISMO ENTRE PARTES INTERNAS DE LA NEURONA Y COMO SE HA BUSCADO EL EQUIVALENTE DE QUE PARTES DE LA MEMBRANA POSIBLEMENTE EN LA PARTE QUE QUIZÁS SEA PROXIMO AL AXÓN QUE HAY DENTRO DE LA NEURONA. ESA PARTE SE CONSIDERAN A NIVEL DE BUSCAR PARALELISMOS ENTRE LA MATERIA VIVA Y LA MATERIA NO VIVA SE BUSCA EL EQUIVALENTE DE DECIR QUE ESTAS PARTES EN REALIDAD SON EQUIVALENTES CON EL ORDENADOR CUÁNTICO POR HACER INTENTOS DE MARCAR PARALELISMOS ENTRE LAS ESTRUCTURAS INFORMÁTICAS Y POR LO TANTO MATERIA INORGÁNICA CON LA MATERIA ORGÁNICA.

BIOLOGÍA (4)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/09/1603-biologia-4.html    (1.603)    (22/9/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/45-contaje-de-visitas-en-biologia.html

1.236 ELECTRÓNICA DE POTENCIA: EL CICLOCONVERTIDOR (2)

POST Nº 1.236   0   a    E-MAIL  de  contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

327 VISITAS TOTALES // 140  VISITAS PARCIALES    (14/4/2.019)     1.831   

ELECTRÓNICA DE POTENCIA: EL CICLOCONVERTIDOR  (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2010/11/97-electronica-de-potencia-el.html    (97)   (24/4/2.014)



EL TÍTULO DE ESTE VÍDEO ESTA INCLUIDO EN LA LISTA QUE TENEMOS AL FINAL DE ESTA SERIE DE POSTS.
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Publicado el 31/3/2012

Forma de onda de un cicloconvertidor con control de fase en funcionamiento utilizando la placa de desarollo de aplicaciones arduino uno

Subido a este post el 4/5/2.014

UBICACIÓN PROVISIONAL

ELECTRÓNICA DE POTENCIA EN FACEBOOK

http://www.facebook.com/pages/Electr%C3%B3nica-de-potencia/105615789472408

http://iie.fing.edu.uy/ense/asign/elpot1/dcdc.pdf

http://www.uv.es/emaset/iep00/IEP%2009-10/IEP9-0607.pdf   (24/4/2.014)

http://www.slideshare.net/wiwiwatecke/presentacin1-25651634   (24/4/2.014)

ELECTRÓNICA DE POTENCIA: EL CICLOCONVERTIDOR - MAYO DEL 2012  (1)

EL DESARROLLO DE ESTA SERIE ME HACE RECOMENDABLE EL TRATAR DE PONER AL FINAL DE LA MISMA LA LISTA DE DOCUMENTALES CONSEGUIDOS. DE ESTA MANERA PARA LOS VISITANTES HABITUALES DE ESTE ESPACIO LES PUEDA RESULTAR MAS CÓMODO EL ACCEDER DIRECTAMENTE A LA PARTE DE LOS DOCUMENTALES.

LISTA DE VÍDEOS YOUTUBES CONSULTADOS SOBRE ELECTRÓNICA DE POTENCIA: EL CICLOCONVERTIDOR. 

Cicloconversor Con Control de Fase (hugopio100)

LISTA DE DOCUMENTALES CONSULTADOS SOBRE ELECTRÓNICA DE POTENCIA: EL CICLOCONVERTIDOR.

DE MOMENTO NO HAY NINGUNO COLOCADO.

LOS VÍDEOS Y DOCUMENTALES DE ESTA SERIE DE POSTS ESTAN TODOS IDENTIFICADOS EN LA LISTA.

LISTA DE BLOGS CONSULTADOS EN LA SERIE DE POSTS DE ELECTRÓNICA DE POTENCIA: EL CICLOCONVERTIDOR:

DE  MOMENTO NO HAY NINGUNO CONSULTADO.

LISTA DE LIBROS CONSULTADOS EN LA SERIE DE POSTS DE ELECTRÓNICA DE POTENCIA: EL CICLOCONVERTIDOR:

DE MOMENTO NO HAY NINGUNO CONSULTADO.



ELECTRÓNICA DE POTENCIA: EL CICLOCONVERTIDOR  (3)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/02/261-contaje-de-visitas-en-electronica.html     (8/2/2.013)

1.235 AERONAÚTICA (11)

POST Nº 1.235    0    a    E-MAIL  de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA  

2.107 VISITAS TOTALES // 17 VISITAS PARCIALES    (14/2/2.019)     1.432    

AERONAÚTICA (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/02/1065-aeronautica-10.html   (1.065)   (23/4/2.014)


LA OPCIÓN QUE HEMOS ESBOZADO EN EL PÁRRAFO ANTERIOR TRATA DE BUSCAR LA POSIBILIDAD AUN HIPOTÉTICA DE QUE UN AUTOMOVIL TENGA AUTONOMIA ENERGÉTICA PARA PODER INTENTAR SALVAR UN OBSTACULO COMO UN RIO O A RESITUAR COCHES EN EL INTENTO FUTURO DE TRATAR DE REDIMENSIONAR LA CIRCULACIÓN DE LOS VEHÍCULOS EN EL MOMENTO EN QUE UNA CIUDAD FUTURA SE PUEDAN VARIAR LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE TRÁFICO SEGÚN LAS DISTINTAS HORAS DEL DÍA Y LA NECESIDAD DE REDEFINIR CARRILES DE ENTRADA Y SALIDA EN LAS GRANDES CIUDADES (EN ESTE MOMENTO SE ME OCURRE PENSAR Y REFLEXIONAR SOBRE LA DIAGONAL DE BARCELONA).  SABEMOS QUE LA CIUDAD CALEIDOSCÓPICA SE TRATA DE UNA OPCIÓN FUTURIBLE NO MATERIALIZABLE EN ESTOS MOMENTOS.

PARA LA OPCIÓN ESBOZADA DE TENER QUE AÑADIR EN EL TECHO DEL VEHÍCULO MICROMOTORES ELÉCTRICOS CAPACES DE ALCANZAR GRANDES R.P.M PERO QUE A SU VEZ NO SUPONGAN AUMENTO DEL PESO DEL MISMO PARA NO PENALIZAR EL RENDIMIENTO DEL MISMO CUANDO NO SE INTERPRETA LA OPCIÓN VOLADORA DE BAJA AUTONOMÍA. ESTA OPCIÓN PUEDE ESTAR ENLAZADA Y CONECTADA CON EL LUGAR QUE EN ESTE BLOG COMENTAMOS SOBRE LOS AVIONES AUTOBUSES INTERURBANOS Y COMO ESTOS CONDICIONARÍAN EL TENER QUE REALIZAR UN EQUILIBRADO EN ALTURA DE LAS TERRAZAS DE EDIFICIOS EN LOS QUE SE TENDRIAN QUE ATERRIZAR Y REPOSTAR LOS AVIONES INTERURBANOS.

AERONAÚTICA - NOVIEMBRE DEL 2.013 (1)

http://www.elconfidencial.com/tecnologia/2013-11-21/un-universitario-reta-a-eeuu-e-israel-teruel-vera-el-primer-coche-volador_56843/    (21/11/2.013)
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AERONAÚTICA (12)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1269-aeronautica-12.html    (1.269)    (13/5/2.014)


CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

1.234 PSICOLOGÍA (13)

POST Nº 1.234     0   a    E-MAIL  de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   

240 VISITAS TOTALES // 21 VISITAS PARCIALES    (17/2/2.019)     201   

PSICOLOGÍA (12)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1224-psicologia-12.html    (1.224)   (23/4/2.014)

PSICOLOGÍA (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1221-psicologia-10.html    (1.221)  (23/4/2.014)


Música de Gustavo Pol
www.musicadelser.com



www.luispalacios-reporterosciudadanos.bl­ogspot.com
www.arel-reporterosciudadanos.blogspot.c­om
www.lacajadepandora.org


Subido a este post el 29/1/2.014

ESTE ARTÍCULO Y ESTE VÍDEO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EDUCACIÓN // TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN Y LA DE DE PSICOLOGÍA DE ESTE BLOG . EL MOTIVO DE COLOCAR ESTE ARTÍCULO Y ESTE VÍDEO EN LA SERIE DE PSICOLOGÍA DE ESTE BLOG  Y EL DE HISTORIA DE LOS EE. UU. (MAC CARTISMO) EN EL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL.  ESTA POR LA MENCIÓN QUE EL DR. KARMELO BIZKARRA HACE DE  WIHLLEIN REICH  (DISCÍPULO BRILLANTE DE SIGMUND FREUD VINCULADO A LA IZQUIERDA PSICOANALITICA, MILITANTE EN EL PARTIDO COMUNISTA ALEMÁN Y AÑOS MAS TARDE DISIDENTE DE AMBOS MOVIMIENTOS - DEL PSICOANALISTA Y DEL MARXISTA - REICH ACABO SUS DÍAS PERSEGUIDO Y ANULADO POR LA CAZA DE BRUJAS LLEVADO A CABO POR EL MAC CARTISMO EN EE. UU. )

DISIDENTES DEL PSICOANÁLISIS FREUDIANO

ALFRED ADLER (PROTESTA VIRIL)

EL CARÁCTER NEURÓTICO

http://es.wikipedia.org/wiki/Alfred_Adler    (19/4/2.014)


OBRAS DENTRO DE LA COLECCIÓN " OBRAS MAESTRAS DEL PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO "  Nº 29  EDITORIAL PLANETA-AGOSTINI

KAREN HORNEY  REVISIÓN DE LOS POSTULADOS PSICOANÁLITICOS DESDE LA PERSPECTIVA FEMENINA. NEGACIÓN DEL COMPLEJO DE EDIPO Y DE LA ENVIDIA DE LA NIÑA AL NIÑO POR LA NO POSESIÓN DE PENE.

PSICOLOGÍA (13)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/07/1451-psicologia-14.html    (1.451)   (19/7/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/102-contaje-de-visitas-en-psicologia.html

1.233 REDES EN YOUTUBE (59)

POST Nº 1.233    0  a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

8.588 VISITAS TOTALES // 23 VISITAS PARCIALES    (21/2/2.019)      7.900

REDES EN YOUTUBE (58)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/02/1063-redes-en-youtube-58.html    (1.063)   (23/4/2.014)

REDES EN YOUTUBE (50)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/810-redes-en-youtube-50.html    (810)  (23/4/2.014)

James Fowler:

Sí, bueno, en la televisión vemos justo lo contrario.Y me parece que, por eso, nos llevamos una impresión equivocada. Lo cierto es que nos emocionamos mucho más con aquellas personas con las que estamos conectados socialmente. Una de las cosas que Nicholas Christakis y yo mencionamos en nuestro trabajo es que no sólo se difunden cosas buenas en las redes sociales sino que también puede haber cosas malas: puedes sentir emociones muy fuertes e influir a tus amigos hasta el punto de que lleguen a matar a alguno de sus amigos. Y en las redes sociales existe el efecto multiplicador.
Eduard Punset:
Escucha, una pregunta: la gente se reparte en grupos diferentes en función del trabajo que dicho grupo debe realizar. Por ejemplo, si hay un incendio, el grupo, la red, formará una única fila, quizás con un cubo de agua… Quiero decir, después de todos estos años investigando, ¿cuál es tu impresión ahora?, ¿cómo nos organizamos?

Lo fascinante de las redes sociales en el mundo real es que manifiestan las mismas propiedades que las redes sociales que hemos creado con un objetivo concreto

James Fowler:

Es realmente interesante porque, básicamente, estudiamos dos tipos distintos de redes: estudiamos las redes que constituimos con un objetivo concreto, que diseñamos con una intención concreta, pero también estudiamos las redes que surgen de forma natural. Simplemente, surgen así, como consecuencia de nuestros actos independientes. Y lo fascinante de las redes sociales en el mundo real es que manifiestan las mismas propiedades que las redes sociales que hemos creado con un objetivo concreto. Una de esas propiedades es la del "mundo pequeño". En el ejemplo de la difusión de información, estamos ante una situación donde puede haber un gran número de personas que se enteren de algo muy rápidamente. Resulta que si yo tengo tres o cuatro amigos y ellos, a su vez, tienen tres o cuatro amigos, la información se difunde a través de esas redes que se construyen de forma natural, sin que nosotros hayamos diseñado la red con esa intención. La propiedad del "mundo pequeño" existe de verdad.

Los seis niveles de separación

Eduard Punset:
¿Y qué ocurre con esa famosa regla de que necesitas seis conexiones para transmitir una palabra o un mensaje?

James Fowler:
Bueno, esa idea de los seis niveles de separación está muy de moda ahora. Surgió en los años 60 con la investigación de Stanley Milgram, que tenía mucha curiosidad por saber cuántos grados tendríamos que superar para establecer una serie de conexiones fuertes entre el lugar donde uno se encuentra y cualquier persona en el mundo, es decir, por cuántos amigos de amigos de amigos tendríamos que pasar para que el mundo entero estuviera conectado. Lo que hizo Milgram fue coger un fajo de cartas y enviarlas a una pequeña ciudad del centro de los Estados Unidos y le dijo a un grupo de gente: "Quiero que enviéis estas cartas a una persona que no conocéis, en Boston, Massachusetts, pero no podéis simplemente enviársela por correo, tenéis que entregársela a un amigo suyo, tenéis que enviársela por correo a un amigo, a alguien que conocéis personalmente y decirme quién es esa persona." Al final, recogió todas las cartas y fue apuntando el número de pasos necesarios para llegar al destinatario desde un lugar muy remoto donde nadie lo conocía. Sumó el total, calculó la media y el resultado fue seis. Es la media necesaria para poder comunicarse con cualquiera en nuestro planeta, pero lo fascinante es que Duncan Watts llevó a cabo otro estudio con el correo electrónico y obtuvo la misma cifra pero, en lugar de hacerlo con distintos lugares en los Estados Unidos, lo hizo con gente de todo el mundo. Y descubrió que, de verdad, sólo se necesitan seis pasos para llegar a cualquier persona del mundo.

REDES EN YOUTUBE (60)


CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

martes, 22 de abril de 2014

1.232 CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA (20)

POST Nº 1.232     0   a    E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

19.124 VISITAS TOTALES // 59 VISITAS PARCIALES    (23/2/2.019)      45.132

CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA (19)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1205-conservacion-de-la-naturaleza-19.html    (1.205)  (23/4/2.014)

CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA  (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/08/900-conservacion-de-la-naturaleza-10.html    (900)   (23/4/2.014)

CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA - NOTA ORIENTATIVA Y SUGESTIVA : INTENTAR DENTRO DE ESTAS SERIES DE POSTS DE ESTOS BLOGS EL PRACTICAR LA LECTURA COETÁNEA Y SIMULTÁNEA DE LAS SERIES DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y EDUCACIÓN DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (B.P.C.T.)  Y LA SERIE DE CRISIS GLOBAL DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL (B. H. U.) - MAYO DEL 2.015 (1)

CUANDO LLEGUES A LEER ESTA NOTA MENTALIZATE DE QUE ES BUENO DE QUE TRATES DE COMPARTIRLA CON TODOS TUS AMIGOS Y QUE SABIENDO E INTUYENDO DE QUE LA LECTURA Y LA CONSULTA DE TODO ESTE MATERIAL PUEDE SER LARGA Y EN CIERTA MANERA DIFICULTOSA ES A LA VEZ BUENA QUE SE HAGA DE UNA FORMA COOPERATIVA. LA COOPERACIÓN ES UN VALOR QUE NECESITAMOS Y QUE SINTAMOS QUE ES BUENO QUE VUELVA AL LUGAR QUE POR HUMANA LE CORRESPONDE. ENTRE TUS AMIGOS Y TÚ ES BUENO QUE DE FORMA PONDERADA Y CON CIERTA PERSEVERANCIA SIN NINGÚN RITMO QUE OS SUPONGA CANSANCIO NI AGOTAMIENTO TRATEIS DE ORGANIZAROS EN GRUPO Y QUE ENTRE VOSOTROS MISMOS DECIDAÍS Y OS AUTOORGANICEIS DE LA FORMA QUE CONSIDEREÍS MAS OPORTUNA PARA INTENTAR GENERAROS VUESTRO PROPIO MATERIAL DE CONSULTA Y ESTABLEZCAÍS VUESTRO PROPIO MÉTODO DE TRABAJO Y MARQUEÍS UNA PERIODICIDAD EN COMO REALIZAR VUESTRAS PROPIAS CONSULTAS. ES BUENO QUE DENTRO DE LOS BLOGS DE HISTORIA UNIVERSAL (OS SALDRÁ EN GOOGLE DE FORMA SENCILLA REALIZANDO LA BÚSQUEDA DE  "CRISIS GLOBAL" "RAMON-RSARLEF" Y ENTRAREÍS EN CUALQUIERA DE LOS POSTS QUE LA COMPONEN Y DE FORMA MAS O MENOS SENCILLA PODREÍS LLEGAR A ACCEDER A LA CABECERA DE LA MISMA Y A PARTIR DE AHI YA LA TENDREÍS IDENTIFICADA) LEAÍS LA SERIE DE CRISIS GLOBAL DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL (B.H.U.) Y DE FORMA SIMULTÁNEA TAMBIÉN DENTRO DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (B.P.C.T.) BUSQUEIS LAS SERIES DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA DEDICADA AL TEMA DE LA EDUCACIÓN (LAS PODEÍS LOCALIZAR DE MANERA SENCILLA HACIENDO UNA BÚSQUEDA EN GOOGLE DE  " RSARLEF "  EDUCACIÓN O LA DE  " CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA "  " RSARLEF " ) .  PAULATINAMENTE IREIS LEYENDO POSTS DE LAS TRES SERIES QUE OS HE MENCIONADO Y UNA VEZ HAYAIS CONSULTADO DIEZ POSTS DE CADA UNA DE ELLAS PROCEDEREÍS A ELABORAR VUESTROS PROPIOS MATERIALES Y A ADQUIRIR LA HABILIDAD Y LAS MANERAS DE QUE FORMAS DEBEIS EXPRESAROS EN PÚBLICO Y SI DENTRO DE VUESTRO GRUPO NO CONSEGUIÍS TENER SUFICIENTE HABILIDAD Y DESTREZA DEBEÍS INTENTAR LLEGAR A VUESTROS PADRES O A VUESTRAS MADRES O A VUESTROS PROFESORES Y DENTRO DE LOS LUGARES EN DONDE VOSOTROS OS PODEIS MOVER Y QUE ESTA NOTA ESTA TANTO PENSADA TANTO PARA PEQUEÑOS LUGARES, ZONAS CAMPESINAS, LUGARES MAS SITUADOS DENTRO DE LAS ZONAS DE LA NATURALEZA QUE NO ESTÁN TAN AGREDIDAS POR LA ANTISOSTENIBILIDAD DEL SISTEMA ACTUAL O SI LO MISMO VIVIIS EN ZONAS INDUSTRIALES O EN ZONAS ALTA Y DENSAMENTE POBLADAS DEBEIS INTENTAR MONTAR VUESTROS PROPIOS MATERIALES Y TRATAR DE LOCALIZAR LOCALEZ PÚBLICOS EN SU CASO ATENEOS , COOPERATIVAS, LOCALES DE LAS ASOCIACIONES DE VECINOS, BIBLIOTECAS , SALAS DE CLASES O AULAS MAGNAS DE LAS UNIVERSIDADES QUE ESTEN EN LOS LUGARES EN DONDE VOSOTROS RESIDIIS O LOCALES SINDICALES O ECLESIÁSTICOS Y HAREÍS LA SOLICITUD A TRAVÉS DE VUESTRO REPRESENTANTE DE GRUPO PARA PODER REALIZAR O EJERCER REUNIONES Y CHARLAS EN LAS QUE PODAÍS CONSEGUIR QUE LA GENTE DE VUESTRO ENTORNO VAYA TOMANDO CONCIENCIA Y PUEDA IR EVOLUCIONANDO SU FORMA DE PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD. UNA VEZ TENGAÍS UN POCO DE MATERIAL ELABORADO Y CUANDO HAYAÍS CONSEGUIDO EL APOYO DE VUESTROS PADRES Y MADRES Y DE VUESTROS MAESTROS TENEIS QUE PROCURAR SISTEMATIZAR EL NÚCLEO DE VUESTRA ACTIVIDAD Y DE UNA CONFERENCIA A OTRA IR MEJORANDO LA CALIDAD Y LA TOMA DE CONCIENCIA QUE EN VUESTROS RESPECTIVOS ENTORNOS SE VAN GENERANDO. TAMBIÉN SI VIVÍS EN UN PUEBLO TRATAR DE ESTABLECER SINERGIAS Y EMPATÍAS CON LA GENTE QUE VIVE EN VUESTROS PUEBLOS VECINOS Y A PARTE DE TODO LO QUE VAIS REALIZANDO EN LA RED TOMEÍS LA ACTITUD DE REALIZARLO DE MANERA FÍSICA Y GEOGRÁFICA EN VUESTRO TERRITORIO.  ESTAS INICIATIVAS Y ACTITUDES SON BUENAS Y NO TENEÍS QUE TENER REPARO EN TRATAR DE SUMAROS A OTRAS INICIATIVAS QUE YA OS PODEIS ENCONTRAR EN CIERTA MANERA YA ORGANIZADAS TRATANDO DE ENRIQUECERLAS SIN QUE POR ELLO TENGAIS QUE RENUNCIAR A VUESTRA PROPIA MANERA DE VER Y CONCEPTUALIZAR LA REALIDAD - NO CONFIAR EN LAS LÓGICAS QUE YA OS VENGAN PRECONDICIONADAS O PRECOCINADAS CUANDO CONFLUYAIS CON OTRA GENTE QUE HAYAN HECHO ELLOS SU PROPIO PROCESO DE DEFINIR Y DE TRATAR DE CONOCER Y DE SENTIR COMO DEBEN ABORDARSE LOS PROBLEMAS RELATIVOS A COMO DEBE INTENTAR CONFIGURARSE LA POSIBLE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS GLOBALES ACTUALES -.  LA ELABORACIÓN DE VUESTROS PROPIOS MATERIALES Y VUESTRAS PROPIAS RUTAS EDUCATIVAS OS PERMITIRÁ IR LLEGANDO A LAS CAPITALES DE COMARCA DE VUESTRAS ZONAS DE VIDA Y DE ALLI PODEIS IR BUSCANDO LA POSIBILIDAD DE CREAR UNAS ESCUELAS RODANTES Y QUE TENEIS QUE TRATAR QUE ESTEN LO MAS Y MEJOR IMPLEMENTADAS DENTRO DE LA RED VIRTUAL Y TAMBIÉN TENEIS QUE PERMANECER ATENTOS A ALGUNAS DE LAS CUESTIONES QUE APARECEN POR LA RED PERO ENTENDIENDO QUE EN CIERTA MANERA LAS ESTRATEGIAS CON LAS QUE SE DESARROLLA ESTAN EN REALIDAD AL SERVICIO DE LOS INTERESES DE LAS GRANDES CORPORACIONES Y MULTINACIONALES Y POR LO TANTO HAY QUE IR SIGUIENDO SU EVOLUCIÓN PERO DE UNA FORMA OBSERVANTE Y CRÍTICA -

ESTE ARTÍCULO VA A ESTAR COMPARTIDO ENTRE LAS CABECERAS Y FINALES DE LAS SERIES DE EDUCACIÓN , CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA DEL B.P.C.T. Y LA DE CRISIS GLOBAL DEL B.H.U. Y TAMBIÉN VOY A INSERTAR ESTE ARTÍCULO CADA 10 POSTS DENTRO DE ESTAS SERIES PARA QUE DE ALGUNA MANERA SUPONIENDO LA SATURACIÓN DE LAS PERSONAS QUE CONSULTAN Y CONSULTAMOS DENTRO DE LA RED Y LOS QUE HABEIS TOMADO LA PACIENCIA DE REALIZAR CONSULTAS EN ESTAS SERIES DE POSTS DE ESTOS BLOGS Y SUPONIENDO QUE ESTAÍS MUCHAS VECES SATURADOS Y SIN QUE QUIERA CANSAROS EL ENCONTRAR ESTA NOTA OS LLEVARÁ A TRATAR DE RECUPERAR ESA INICIATIVA.

TAMBIÉN ES BUENO QUE AL COMENZAR UN CURSO ESCOLAR O AL TERMINAR UN DETERMINADO CICLO EDUCATIVO O FORMATIVO O SI ESTAÍS HACIENDO PLANES FORMATIVOS O INSTRUCTIVOS DENTRO DE ALGUNA ACCIÓN DE FORMACIÓN DENTRO DE VUESTRA EMPRESA DE TRABAJO QUE TOMEÍS NOTA DE LA POSIBILIDAD QUE INDICA ESTA NOTA Y QUE TRATEIS TAMBIÉN DE CANALIZARLA A TRAVÉS DE VUESTRAS ORGANIZACIONES, TANTO SI SON EMPRESARIALES COMO SINDICALES.

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDA EN LAS CABECERAS DE LAS SERIES DE POSTS DE LAS SERIES DE EDUCACIÓN , CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA DE HISTORIA UNIVERSAL Y ADEMAS CADA 10 POSTS DENTRO DE CADA UNA DE ESAS SERIES.


SIERRA DE CAZORLA

SILES

BEAS DE SEGURA


CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA (30)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/11/1717-conservacion-de-la-naturaleza-30.html   (1.717)   (28/5/2.014)

CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA (21)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1278-conservacion-de-la-naturaleza-21.html   (1.278)   (16/5/2.014)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/64-contaje-de-visitas-en-conservacion.html

1.231 ASTRONOMÍA (12)

POST Nº 1.231    0    a    E-MAIL   de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA 

1.363 VISITAS TOTALES // 11 VISITAS PARCIALES    (25/2/2.019)     599

ASTRONOMÍA (11)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/02/1066-astronomia-11.html    (1.066)   (22/4/2.014)

ASTRONOMÍA (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/08/898-astronomia-10.html    (898)   (22/4/2.014)


TODAS ESTAS CUESTIONES DEBEN TRATARSE DE SER ABORDADAS SIN QUE CAUSEN LA MAS POSIBLE MÍNIMA INTERACCIÓN CON LO QUE ES LA NATURALEZA.

ARTICULO PENDIENTE DE SER REDACTADO Y COMPARTIDO (ESTA COMPARTIDO YA EN ESTE MOMENTO, DE FORMA QUE SI VUELVO A ACTUALIZARLO O MODIFICARLO DEBO HACERLO EN ESTAS TRES SERIES DE FORMA SIMULTÁNEA) CON LAS SERIES DE CARRERA ESPACIAL Y ASTRONOMIA  DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA. 

MARTE
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http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-marte/1313850/
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ASTRONOMÍA (13)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/89-contaje-de-visitas-en-astronomia.html 

lunes, 21 de abril de 2014

1.230 FÍSICA CUÁNTICA (35)

POST Nº 1.230      0   a    E-MAIL  de   contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA  

949 VISITAS TOTALES // 26 VISITAS PARCIALES   (26/2/2.019)        986

FÍSICA CUÁNTICA (34)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1204-fisica-cuantica-34.html     (1.204)   (22/4/2.014)

FÍSICA CUÁNTICA (30)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/01/1031-fisica-cuantica-30.html    (1.031)   (22/4/2.014)

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PARTÍCULAS ELEMENTALES
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SEPTIEMBRE DEL 2.013:  EN EL MIN. 4 m. 21 s. // 5 m. 8 s. SE AFIRMA QUE EL BOSSON DE HIGGS AUN NO ESTA IDENTIFICADO. NO OBSTANTE ACTUALMENTE EL BOSSON DE HIGGS YA ESTA IDENTIFICADO.



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UNDÉCIMA DIMENSIÓN DE LA REALIDAD
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FÍSICA CUÁNTICA (40)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/07/1446-fisica-cuantica-40.html  (1.446)  (20/2/2.015)

FÍSICA CUÁNTICA (36)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1251-fisica-cuantica-36.html     (1.251)   (7/5/2.014) 

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/39-contaje-de-visitas-en-fisica-cuantica.html 

1.229 CIENCIAS SOBRE EL MAR (17)

POST Nº 1.229   0    a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

460 VISITAS TOTALES // 16 VISITAS PARCIALES    (27/2/2.019)       294

CIENCIAS SOBRE EL MAR (16)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/03/1163-ciencias-sobre-el-mar-16.html  (1.163)   (21/4/2.014)

CIENCIAS SOBRE EL MAR (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/08/921-ciencias-sobre-el-mar-10.html    (921)   (21/4/2.014)


ENERGIA TERMOSOLAR PARA PRODUCIR HIDROGENO.  

CON EL HIDROGENO SE PUEDE DESALAR EL AGUA DEL MAR
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MICROALGAS

Federico Mayor Zaragoza: la gente ha dicho basta
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EN EL MIN. 4 m. 07 s. // 17 m. 26 s. FEDERICO MAYOR ZARAGOZA NOS RECUERDA QUE EL MAR ES EL PULMON DEL MUNDO Y QUE EL 70 POR CIENTO DE LA SUPERFICIE DEL PLANETA ES LA DEL MAR Y RECUERDA QUE LA IMPLICACIÓN DEL DETERIORO MARÍTIMO Y MALA CONSERVACIÓN DEL MAR TIENE QUE ESTAR REPERCUTIENDO EN LOS PROBLEMAS ATMOSFÉRICOS.

Subido el 29/08/2011


"Vivimos momentos fascinantes porque, por primera vez, son posibles cambios radicales en una trayectoria histórica de poder absoluto, que dispone de forma indiscutible de las vidas de los ciudadanos y ha concentrado en muy pocas manos las riendas del destino común. Ahora, que habiendo cometido el inmenso error, ante una sociedad impasible y limitada a la condición de testigo de lo que acaece, de sustituir los valores y principios democráticos por las leyes del mercado, se ha llegado a una situación de una gravedad, complejidad y alcance sin precedentes"

CIENCIAS SOBRE EL MAR (18)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1279-ciencias-sobre-el-mar-18.html   (1.279)   (16/5/2.014)


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domingo, 20 de abril de 2014

1.228 RECORDANDO EL MILLMAN (4)

POST Nº 1.228   0   c       E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA

290 VISITAS TOTALES // 33 VISITAS PARCIALES  (1/3/2.019)      371

RECORDANDO EL MILLMAN (3)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/04/1173-recordando-el-millman-3.html  (1.173)   (21/4/2.014)

RECORDANDO EL MILLMAN (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2010/10/28-recordando-el-millman.html    (28)  (21/4/2.014)

AMPLIFICADOR DE TENSIÓN

AMPLIFICADOR DE CORRIENTE


AMPLIFICADOR DE POTENCIA

CIRCUITO DE POLARIZACIÓN UNIVERSAL

MONTAJE EN EMISOR COMUN

MONTAJE EN COLECTOR COMUN

MONTAJE EN BASE COMUN

CURVAS CARACTERÍSTICAS DEL TRANSISTOR BIPOLAR

TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO

TRANSISTORES MOSFETT

CANAL N

CANAL P

CURVAS CARACTERÍSTICAS

INTRODUCCIÓN: ¿QUE ES LA ELECTRÓNICA?

http://mundoelectronics.blogspot.com/2009/03/que-es-la-electronica-introduccion.html

SEMICONDUCTORES: FÍSICA DEL ESTADO SOLIDO

DISPOSITIVOS TIRISTORES

DIACS, TRIACS, SCS, SUS, SBS, SCR, TIRISTOR, ANODO, CATODO, GATE

MODELOS EQUIVALENTES PARA CORRIENTE CONTINUA Y CORRIENTE ALTERNA (BAJA, ALTA Y MUY ALTA FRECUENCIA).

APORTES Y DISPAROS POR ENERGIA, TÉRMICA, LUMÍNICA, MECÁNICA, ELÉCTRICA, ETC...

DISPAROS INDESEADOS DE TIRISTORES, TRIACS, ETC...

CURVAS CARACTERÍSTICAS DE TIRISTORES, TRIACS, ETC...

POTENCIAS Y TENSIONES DE UTILIZACIÓN.

LÁMPARA DE NEON

DIAC

DISPOSITIVO GTO

FRENADO REGENERATIVO DE MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA GRACIAS AL USO DEL GOBIERNO DE LOS CUATRO CUADRANTES.

DIODO ESAKI

DISPOSITIVOS Y CIRCUITOS ELECTRÓNICOS: SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS

AUTORES: JACOB MILLMAN Y CHRISTOS C. HALKIAS

http://books.google.es/books?id=6IlYSwAACAAJ&dq=inauthor:%22Jacob+Millman%22&hl=es&ei=G_ocTaifGsKCOtDQmPsI&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCYQ6AEwAA

CIRCUITOS Y DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS

AUTORES: JACOB MILLMAN Y CHRISTOS C. HALKIAS

http://books.google.es/books?id=hQJTAAAAMAAJ&q=inauthor:%22Jacob+Millman%22&dq=inauthor:%22Jacob+Millman%22&hl=es&ei=L_ocTaqJBI6aOoeqlOkI&sa=X&oi=book_result&ct=book-thumbnail&resnum=2&ved=0CC4Q6wEwAQ

ELECTRÓNICA

AUTORES: JACOB MILLMAN Y SAMUEL SEELY

http://books.google.es/books?id=dgchAAAAMAAJ&q=inauthor:%22Jacob+Millman%22&dq=inauthor:%22Jacob+Millman%22&hl=es&ei=T_ocTa28N4frOcmviKoJ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCUQ6AEwADgK

INTEGRADOS ELECTRONICOS: SISTEMAS Y CIRCUITOS ANALÓGICOS Y DIGITALES

AUTORES: JACOB MILLMAN Y CHRISTOS C. HALKIAS


RECORDANDO EL MILLMAN - JOSÉ LUIS SAMPEDRO APOYÉNDOSE EN COMENTARIOS DE FUSTER - EL CARDIÓLOGO VALENCIANO - NOS HACE INDICACIONES DE QUE EN ALGUNAS ZONAS DE E.E. U.U. YA SE ESTÁN HACIENDO SUGERENCIAS SOBRE SI ES IDÓNEO TANTO USO DEL ORDENADOR POR PARTE DE LOS NIÑOS - NOVIEMBRE DEL 2.014 (1)

La Biblioteca de... José Luis Sampedro (Conferencia completa)
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EN EL MIN. 20 m. 04 s. // 1 h. 15 m. 13 s. JOSÉ LUIS SAMPEDRO HACE COMENTARIOS SOBRE COMO EL ABUSO DE LOS ORDENADORES PUEDE LIMITAR A LA POSIBILIDAD DE CONTACTO ENTRE LOS SERES HUMANOS POR EL PROBLEMA QUE ES LA DISTANCIA ENTRE LOS INTERNAUTAS QUE NO SE VEN Y NO SE TOCAN Y QUE POR LO TANTO NO PUEDEN TENER ACTIVACIÓN DE SUS NEURONAS ESPEJO.

Publicado el 9/4/2013

Conferencia del escritor y economista, José Luis Sampedro, en el ciclo "La biblioteca de...". Acto celebrado en la Biblioteca Nacional de España el 18 de septiembre de 2007. 

Subido a este post el 2/11/2.014



ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE PROGRAMACIÓN DE CIRCUITOS, INFORMÁTICA, TELECOMUNICACIONES, GLOSARIO DE ELECTRÓNICA, ELECTRICIDAD, ELECTRÓNICA DE POTENCIA, ELECTRÓNICA DIGITAL, INTERNET, INFORMÁTICA, DOMÓTICA, BIOLOGÍA, VARIOS, QUÍMICA, REDES EN YOUTUBE, EDUCACIÓN, NEUROCIENCIA, NANOTECNOLOGÍA, GENÉTICA, AUTÓMATAS PROGRAMABLES, GRAFCET Y GEMMA, APLICACIONES DE LA ROBÓTICA, AERONAÚTICA, NAUTICA, TELEFONÍA MOVIL ,RECOPILACIONES SOBRE EL AUTOMÓVIL  Y PSICOLOGÍA DE ESTE BLOG Y LAS DE CRISIS GLOBAL E HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL.

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RECORDANDO EL MILLMAN (5)

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