miércoles, 31 de agosto de 2016

2.533 EXTINCIONES MASIVAS A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN (1)

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ESTE  ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO.  LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO.  SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.

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33 VISITAS TOTALES // 69 VISITAS PARCIALES  (22/9/2.019)   91               

HAY UN TEXTO INTRODUCTORIO EN  LAS PRIMERAS SERIES DE POSTS DE ESTE BLOG. ES BUENO PARA QUE VEAÍS LAS SERIES DE POSTS DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA O LA DE EDUCACIÓN DE ESTE BLOG O LA DE CRISIS GLOBAL DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL.

EL TIEMPO DE CONSULTA DE ESTA SERIE DE POSTS ES DE 1 h.  00 m.

LA SERIE DE POSTS DE EXTINCIONES MASIVAS A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN TIENE 2 POSTS.  EL  POST DE EXTINCIONES MASIVAS A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN (2)  ES EL 2.538 DE ESTE BLOG:

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/09/2538-extinciones-masivas-lo-largo-de-la.html   (2.538)   (23/9/2.016)

EL MOTIVO DE EMPEZAR LA CONFECCIÓN DE ESTA NUEVA SERIE DE POSTS ES QUE SE NECESITA COMO SERIE DE POSTS DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LA SERIE DE POSTS DE FECHA DE FALLECIMIENTO DEL PLANETA DEL BLOG DE ECOLOGIA RSARLEF.

ANTES DE LA CONSULTA DE ESTA SERIE DE POSTS ES BUENO REALIZAR LAS DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA, BIODIVERSIDAD, BIOLOGÍA DE ESTE BLOG.

EXTINCIONES MASIVAS A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN 

HAN  HABIDO CINCO EXTINCIONES MASIVAS DE SERES VIVAS A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN.  UNA DE ELLAS FUE LA EXTINCIÓN QUE SE PRODUJO POR LA DESAPARICIÓN DE LOS DINOSAURIOS.

RECOMENDACIONES DE CÓMO ELABORAR ESTA SERIE DE POSTS.

BUSCAR LOS VÍDEOS DE LA ENTREVISTA EN EL PROGRAMA DE REDES A JORDI BASCOMPTE Y A LAS EXTINCIONES MASIVAS.

ES BUENO DENTRO DE ESTA SERIE DE POSTS BUSCAR Y ESCUCHAR LOS VÍDEOS Y DOCUMENTALES QUE DEL SEÑOR MÁXIMO SANDIN CORREN POR LA RED.  RECORDAR QUE MÁXIMO SANDIN HA SIDO ENTREVISTADO EN EL CANAL DE YOUTUBE DE ECOCENTRO.  RECORDAR QUE LA PRESENTADORA DE DICHO CANAL ECOCENTRO "EL HILO DE ARIADNA" SE LLAMA BEATRIZ CALVO.  CREO QUE EL CANAL DE YOUTUBE DE ECOCENTRO ES UNO MUY RECOMENDABLE EN LA RED Y QUE TIENE EL INMENSO VALOR DE SENSIBILIZARNOS Y LLEVARNOS A RECUPERAR NUESTRO AMOR PERDIDO POR LA NATURALEZA Y POR LOS SERES VIVOS.

ESTOY ESCUCHANDO EN ESTE MOMENTO EL VÍDEO DE LA SERIE DE REDES "LA VIDA SECRETA DE LOS ÁRBOLES" Y DA LA CASUALIDAD DE QUE EN ESTE MOMENTO NOS ESTA RECORDANDO LA PERSONA ENTREVISTADA "QUE LA AGRICULTURA NO PUEDE ESTAR ORIENTADA A HACER MUCHO DINERO SINO A ALIMENTAR A LAS PERSONAS Y A CUIDAR A LA NATURALEZA Y AL SUELO FÉRTIL - LO DEL SUELO FÉRTIL LO HE PUESTO YO DE MANERA LITERAL .... QUIZÁS SEA UN LAPSUS MÍO ....  -

LA VIDA SECRETA DE LOS ÁRBOLES   - REDES, DIVULGACIÓN Y CULTURA -

https://www.youtube.com/watch?v=Mn7ahS0Bxxw   (PENDIENTE DE SER INCRUSTADO    4/9/2.016)


Publicado el 5 oct. 2013
A todos nos gusta escaparnos de vez en cuando a pasear por un bosque frondoso y tranquilo, pero cuando estamos allí pasamos por alto la cantidad de actividad silenciosa que se produce a nuestro alrededor. Los árboles están llenos de vida en su interior.

Los árboles son los organismos más altos y viejos que conocemos. Capaces de vivir cientos de años podrían describir miles de secretos de la historia de la humanidad. Por ello se merecen nuestro respeto.

A veces, tan sólo vemos en los árboles el recurso económico que nos pueden aportar, y nos olvidamos por completo que alimentan la vida al transformar el dióxido de carbono en oxígeno. Esta semana el periodista y escritor, Colin Tudge, nos introduce en el fabuloso mundo de los árboles y nos descubre su secreto.
Un jardín botánico además de ser un bonito paisaje de plantas y flores es un centro en el cual se lleva a cabo una importante labor de investigación. Mónica Casanovas, bióloga y Núria Membrines, Directora del Jardín Botánico de Barcelona, nos explicarán qué tareas se realizan en un jardín botánico.

Las sequoyas son capaces de alcanzar alturas de hasta 120 metros y eso puede ser un problema para ellas. Jordi Martínez-Vilalta, Profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona y del CREAF, nos explicará el mecanismo de transporte del agua en los árboles.

También contaremos con la opinión de Josep Peñuelas, Profesor de Investigación del CSIC-CREAF.

NOS FALTA COLOCAR DENTRO DE ESTA SERIE LA LISTA DE PERÍODOS GLACIARES E INTERGLACIARES Y VER DENTRO DE LOS CUÁLES SE FUERON PRODUCIENDO LAS CINCO PRIMERAS EXTINCIONES DE ESPECIES.

¿ CUÁNDO SE PRODUJO LA PRIMERA EXTINCIÓN ?

¿ CUÁNDO SE PRODUJO LA SEGUNDA EXTINCIÓN ?

EXTINCIONES MASIVAS A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN (2)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/09/2538-extinciones-masivas-lo-largo-de-la.html   (2.538)  (23/9/2.016)

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http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2016/09/538-contaje-de-visitas-en-extinciones.html

2.532 REDES EN YOUTUBE (102)

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8.592 VISITAS TOTALES // 47 VISITAS PARCIALES  (22/9/2.017)      16.156   

REDES EN YOUTUBE (101)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/08/2525-redes-en-youtube-101.html   (2.525)   (31/8/2.016)

REDES EN YOUTUBE (100)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/03/2494-redes-en-youtube-100.html   (2.494)  (31/8/2.016)


"Nuestros niños son digitales, emocionales y entrenables"

Elsa Punset dedicó su conferencia a enseñar cómo gestionar la inteligencia emocional dentro del aula.


"Si un maestro despertase en 2015 después de un sueño de 100 años, se sentiría como en casa. Sin embargo, un médico no sabría dónde se encuentra al despertarse en un quirófano de hoy en día", ha comenzado su ponencia.

Tres grandes pistas acerca de cómo son nuestros niños en las aulas de 2015:
1. Niños digitales: tienen acceso como nunca antes a la información, pueden aprender cosas desde cualquier medio. Para los nativos digitales, aprender ya no es un problema. Pero ¿qué haces con esa información? Ahí está el gran reto. Tienen que desarrollar pensamiento crítico, tienen que aprender a utilizar esa información y aplicarla a tener creatividad. Y a su vez, tienen un mayor impacto sus acciones, por lo que hay que enseñarles a utilizar esa información y conocimiento.

2. Niños emocionales: ahora sabemos que tenemos un cerebro emocional, las emociones son fundamentales, no podemos educar sin emociones. ¿Cómo entrenar a los niños emocionales? Tienen que aprender a poner nombres a las emociones que sienten, ayudar a los niños a desarrollar vocabulario emocional. Y el siguiente paso es ayudarles a gestionar estas emociones. No hay emociones buenas y malas, sino útiles o inútiles. Hay que aprender a vivir con emociones encontradas, diferentes y mezcladas. Aprender a crear climas positivos y seguros, a través de palabras y gestos.

3. Niños entrenables: si quieren conseguir sus metas, van a tener que salir de su zona de confort.

Subido a este post el 9/2/2.015

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE REDES EN YOUTUBE - ELSA PUNSET, REDES EDUCACIÓN, NEUROCIENCIA, PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN DE ESTE BLOG.

REDES EN YOUTUBE - ASTEROIDE 2.004 NM4 PUEDE IMPACTAR EN LA TIERRA EN EL AÑO 2.029, TIENE 400 MTS CUADRADOS DE SECCIÓN - LO PONGO ASÍ Y EN REALIDAD PUEDE SER DE DIÁMETRO - FEBRERO DEL 2.015 (2)


PROTEÍNAS: LOS ROBOTS DE LA VIDA (CAPÍTULO REDES 347)

https://www.youtube.com/watch?v=TqZQtQiaqHg    (PENDIENTE DE SER INCRUSTADO E INTERVALIZADO PARCIALMENTE   26/2/2.015)


EN EL min. 24 m. 15 s. // 51 m. 05 s.  EL CAPÍTULO REDES 347 NOS HABLA DE QUE UN ASTEROIDE GRANDE DE UNOS 400 MTS CUADRADOS PUEDE IMPACTAR EN LA TIERRA EN UNA PROBABILIDAD DE UNO ENTRE 300.

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE ASTRONOMÍA, AERONÁUTICA, CARRERA ESPACIAL  Y REDES EN YOUTUBE DE ESTE BLOG.

REDES EN YOUTUBE - DESENMASCARANDO A PUNSET - SEPTIEMBRE DEL 2.015 (1)


GRACIAS, LUIS.

REDES EN YOUTUBE - LA VIDA SECRETA DE LOS ÁRBOLES (CAPÍTULO REDES 398) - MARZO  DEL 2.016 (1)

LA VIDA SECRETA DE LOS ÁRBOLES (CAPÍTULO REDES 398)

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A PARTIR DEL min. 34 m. 26 s. // 48 m.  47 s.  EL VÍDEO NOS HABLA SOBRE PLANTAS MEDITERRÁNEAS.  HACIA EL FINAL DEL MISMO NOS HABLA DE COMO HACER UNA AGRICULTURA QUE NO SEA INDUSTRIAL SINO ECOLÓGICA Y QUE PERMITA RECUPERAR MUCHÍSIMOS DE LOS PUESTOS DE TRABAJO QUE COMO FORMA Y MANERA DE TRABAJAR EN EL CAMPO SE FUERON PERDIENDO COMO CONSECUENCIAS DE LOS PROCESOS DE INDUSTRIALIZACIÓN. TAMBIÉN NOS HABLA CONTRA LOS MONOCULTIVOS Y EL USO DE GRANDES CANTIDADES DE COMBUSTIBLES FÓSILES EN LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA ACTUALES. 

Publicado el 5 oct. 2013


A todos nos gusta escaparnos de vez en cuando a pasear por un bosque frondoso y tranquilo, pero cuando estamos allí pasamos por alto la cantidad de actividad silenciosa que se produce a nuestro alrededor. Los árboles están llenos de vida en su interior.

Los árboles son los organismos más altos y viejos que conocemos. Capaces de vivir cientos de años podrían describir miles de secretos de la historia de la humanidad. Por ello se merecen nuestro respeto.

A veces, tan sólo vemos en los árboles el recurso económico que nos pueden aportar, y nos olvidamos por completo que alimentan la vida al transformar el dióxido de carbono en oxígeno. Esta semana el periodista y escritor, Colin Tudge, nos introduce en el fabuloso mundo de los árboles y nos descubre su secreto.
Un jardín botánico además de ser un bonito paisaje de plantas y flores es un centro en el cual se lleva a cabo una importante labor de investigación. Mónica Casanovas, bióloga y Núria Membrines, Directora del Jardín Botánico de Barcelona, nos explicarán qué tareas se realizan en un jardín botánico.

Las sequoyas son capaces de alcanzar alturas de hasta 120 metros y eso puede ser un problema para ellas. Jordi Martínez-Vilalta, Profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona y del CREAF, nos explicará el mecanismo de transporte del agua en los árboles.

También contaremos con la opinión de Josep Peñuelas, Profesor de Investigación del CSIC-CREAF.

REDES EN YOUTUBE (103)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/12/2554-redes-en-youtube-103.html    (2.554)  (12/12/2.016)   


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domingo, 28 de agosto de 2016

2.531 CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA. CONCEPTUALIZACIÓN DEL URBANISMO FUTURO. (26)

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427 VISITAS TOTALES // 46 VISITAS PARCIALES    (24/9/2.019)            596       

CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA. CONCEPTUALIZACIÓN DEL URBANISMO FUTURO. (25)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/06/2516-ciudad-caleidoscopica.html    (2.516)   (31/8/2.016)

CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA. CONCEPTUALIZACIÓN DEL URBANISMO FUTURO. (20)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/07/2300-ciudad-caleidoscopica.html   (2.300)   (31/8/2.016)



Publicado el 9 sept. 2015

Pilar Vega expone: "Un modelo de transición para una movilidad ecológica".

Esta ponencia se enmarca en el curso "Vivir (bien) con menos", dirigido por Jorge Riechmann, dentro del programa de Cursos de Verano de la Universidad Autónoma de Madrid en el curso 2015.



Subido a este post el 29/4/2.016

ESTE ARTÍCULO Y EL VÍDEO QUE ESTA COMPARTIDO  ENTRE LAS SERIES DE POSTS DE F.U.H.E.M  DEL BLOG DE ECOLOGÍA RSARLEF Y LAS DE  ENERGÍAS RENOVABLES, CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA. CONCEPTUALIZACIÓN DEL URBANISMO FUTURO Y LA DEDICADA AL AUTOMÓVIL DEL B. P. C. T.



CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA -  NECESIDAD DE PRESERVAR LAS CORRIENTES SUBTERRÁNEAS DE AGUA EN LAS CIUDADES PARA FACILITAR LA ESTABILIDAD TÉRMICA SUBTERRÁNEA DE LAS MISMAS -  AGOSTO DEL 2.016 (1)

LA GRAN PROLIFERACIÓN DE POZOS Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS MISMOS HACE QUE EN EL SUBSUELO Y EN EL MANTO FREÁTICO DE LAS MISMAS VAYAN DESAPARECIENDO LAS CORRIENTES DE AGUA Y POR LO TANTO LA CAPACIDAD DE ESTABILIZACIÓN TÉRMICA QUE LA MISMA PROPORCIONA SE PIERDE.

ESTE COMENTARIO QUEDA COMO UN SOMERO BORRADOR Y VA A QUEDAR COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EL AGUA COMO DERECHO HUMANO BÁSICO DEL BLOG DE ECOLOGÍA RSARLEF Y LA DE CIUDAD CALEIDOSCÓPICA. AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA DEL B. P. C. Y T.

CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA  -  CAMBIO DEL MODELO DE TRANSPORTE EN LAS GRANDES CIUDADES - OCTUBRE DEL 2.016 (1)

DEBIDO A LA TENDENCIA QUE TIENE LA POBLACIÓN MUNDIAL A CONCENTRARSE EN GRANDES ÁREAS METROPOLITANAS Y A QUE EN ELLAS EL MODELO PRINCIPAL DE TRANSPORTE ESTA ORIENTADO EN EL VEHÍCULO PRIVADO Y EN QUE HAYA UNA GRAN CANTIDAD DE PARQUE PRIVADO DE VEHÍCULOS Y QUE ESTOS TENGAN UNA PROPORCIÓN DE MUY POCO TIEMPO CIRCULANDO Y MUCHO TIEMPO PARADO Y OCUPANDO ESTACIONAMIENTOS PRIVADO Y PÚBLICO SE DEBERÍA ENSAYAR UN MODELO DE TRANSPORTE QUE EVALUASE TODAS ESTAS TENDENCIAS Y QUE PERMITIESE PROFUNDIZAR Y FAVORECER EN UN MODELO DE TRANSPORTE PÚBLICO QUE REDUJERA DE FORMA SENSIBLE LOS PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN, TRANSPORTE Y CONTAMINACIÓN MEDIOAMBIENTAL EN LAS GRANDES CIUDADES. 

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LA SERIE DE POSTS DE ¿ CÓMO RETRASAR LA FECHA DE FALLECIMIENTO DEL PLANETA ?  DEL BLOG DE ECOLOGÍA RSARLEF Y LAS  SERIES DE POSTS DE AUTOMÓVIL Y CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA DEL B. P. C. Y T.

CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA -  DOCUMENTAL  "LA ESCALA HUMANA" - 2014 -  (URBANISMO) -  SEPTIEMBRE DEL 2.016 (1)

Documental "La escala humana" - 2014 - (Urbanismo)

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https://www.youtube.com/watch?v=hVwR4PntX7U   (6/11/2.016)


Publicado el 10 may. 2016

Reseña:
Si durante muchos años las ciudades han sido vistas únicamente como un entorno destinado a favorecer el crecimiento de proyectos y empresas, y consecuentemente se han diseñado para priorizar el uso del automóvil, en los últimos tiempos nuevas voces han venido reclamando lo que para la ciudadanía comenzaba a ser ya una necesidad, el contar con ciudades diseñadas, ideadas e implementadas para facilitar las relaciones de las personas.

Precisamente, bajo esta premisa, en el documental La escala humana, emitido en Documentos TV, se reivindica una nueva tendencia en el diseño urbanístico occidental, que consiste en apostar por ciudades enfocadas en favorecer las relaciones y cubrir las necesidades actuales de las personas.

Subido a este post el  6/11/2.016


ESTE ARTICULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE CHINA DEL B. H. U., LA DE CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSTENIBLE Y ECOLOGICA DEL B.P.C.T  Y UNA NUEVA - AUN (6/11/2.016) ESTA PENDIENTE DE MONTAR SOBRE MODELO URBANO DE CIUDAD DENTRO DEL BLOG DE ECOLOGÍA. 

INICIO DE SUBSERIE DE POSTS DE LOS PROBLEMAS CONVIVENCIALES EN LA GRAN CIUDAD


CIUDAD CALEIDOSCÓPICA, AUTOSOSTENIBLE Y ECOLÓGICA. CONCEPTUALIZACIÓN DEL URBANISMO FUTURO. (27)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/11/2544-ciudad-caleidoscopica.html    (2.544)   (15/11/2.016)


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viernes, 26 de agosto de 2016

2.530 CLAUDIO NARANJO - EDUCACIÓN (5)

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61 VISITAS TOTALES // 44 VISITAS PARCIALES   (24/9/2.019)      106  

CLAUDIO NARANJO - EDUCACIÓN (4)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/08/2528-claudio-naranjo-educacion-4.html    (2.528)   (29/8/2.016)

CLAUDIO NARANJO - EDUCACIÓN (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/07/2520-claudio-naranjo-educacion-1.html   (2.520)   (29/8/2.016)


    1. Carmen,

      él no pretende dar elecciones, él está siendo congruente con lo que ha sentido y comparte desde su experiencia.
      Si no soportas leer eso, checa qué pasa dentro de ti.
      Cada quien vive los duelos de manera muy diferente, y él se dio cuenta de eso, mucho valor para compartirlo.
      Escondemos los sentimientos que no son 'bien vistos' socialmente, ese es el gran problema, que estamos condicionados, llenos de introyectos y de 'deber ser'.


    1. Hermosa tu respuesta Maria!
      Beso!
      Julieta


ENERGÍAS RENOVABLES - REFLEXIONES SIGUIENDO EL VÍDEO DE CARMEN MADORRAN SOBRE LA POSIBILIDAD DE REALIZAR COMPARTIMIENTOS SOBRE ALGUNOS ELECTRODOMÉSTICOS CASEROS . PRINCIPALMENTE LAVADORAS, MÁQUINAS DE COSER Y COCINAS (ESTAS ÚLTIMAS EN MUCHO MENOR  GRADO) - MAYO DEL 2.015 (1)




ARTÍCULO A MEDIO ELABORAR.   PENDIENTE DE INTRODUCIR AQUÍ EL VÍDEO DE CLAUDIO NARANJO DE ENTRE LO APOLINEO Y LO DIONISIACO 



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https://www.youtube.com/watch?v=JG12lo9m5Ik     

PENDIENTE DE SER INTERVALIZADO

Publicado el 16 jul. 2013

Carmen Madorrán, investigadora en la UAM presenta: "La estrategia de los consumos colectivos en la transición ecosocialista"

Subido a este post el 3/5/2.015



Conferencia Claudio Naranjo "El viaje interior"

https://www.youtube.com/watch?v=rx_kXMrb22Q    

(PENDIENTE DE SER INCRUSTADO    12/4/2.014)


CLAUDIO NARANJO - Síntesis conferencia: "Por una política de la consciencia"

https://www.youtube.com/watch?v=Pvzz10iwEbI    (PENDIENTE DE SER INCRUSTADO    12/4/2.014)


Publicado el 8/8/2012



En esta síntesis de 1 hora, de las 2 horas y media que duró su conferencia, Claudio Naranjo pasea por todos los temas que nos atañen como sociedad: Política; Economía; Educación; Psicología y Amor. Porque basándose en este último, sus razonamientos sin fisuras, nos llevan a las soluciones para el cambio de paradigmas en todos estos temas y en nuestro ser.

CLAUDIO NARANJO.  PRESENTACIÓN DEL LIBRO LA MENTE PATRIARCAL  1/4.  PRESENTADO POR JOAN GARRIGA

https://www.youtube.com/watch?v=QUuFxb2HmWM

EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN MORAL EN EL TERCER MILENIO

https://www.youtube.com/watch?v=PBBzeWbmlws

























Fundación Claudio Naranjo

PICO.CAT  ENTREVISTA CLAUDIO NARANJO



CLAUDIO NARANJO, "RETROSPECTIVA DE MIS APRENDIZAJES Y TRABAJO"   FUNDACIÓN CLAUDIO NARANJO  CHILE

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Publicado el 6 oct. 2014

Claudio Naranjo, "Retrospectiva de mis aprendizajes y trabajo"
29/4/2014, Santiago de Chile

Subido a este post el 11/9/2.016

ESTE ARTÍCULO NO VA A SER COMPARTIDO CON NINGUNA OTRA SERIE DE POSTS DE ESTE BLOG. 


CLAUDIO NARANJO - EDUCACIÓN -  EPICENTRO. DIÁLOGOS EN LA NOCHE. LA NOCHE OSCURA DE LA EDUCACIÓN. -  SEPTIEMBRE DEL 2.016 (1)



EPICENTRO. DIÁLOGOS EN LA NOCHE. LA NOCHE OSCURA DE LA EDUCACIÓN.


MUY IMPORTANTE ESCUCHAR ESTE VÍDEO DE FORMA ATENTA PORQUE ES MUY BUENO PARA ENTENDER LOS PROBLEMAS Y LAS FORMAS EN LAS QUE SE DEBE INTENTAR ABORDAR LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS Y LOS NIÑOS EN GENERAL CON RESPETO Y AMOR.

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

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CLAUDIO NARANJO - EDUCACIÓN (6)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/11/2550-claudio-naranjo-educacion-6.html   (2.550)   (4/12/2.016)

CLAUDIO NARANJO - EDUCACIÓN (6)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/11/2550-claudio-naranjo-educacion-6.html   (2.550)   (4/12/2.016)

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