viernes, 31 de mayo de 2013

819. TELECOMUNICACIONES (4)

POST Nº 819   0  a   E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

375 VISITAS TOTALES // 91 VISITAS PARCIALES   (8/3/2.019)         1.365      

TELECOMUNICACIONES (3)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/03/735-telecomunicaciones-3.html    (31/5/2.013)   (735)

TELECOMUNICACIONES (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2011/07/474-telecomunicaciones.html    (31/5/2.013)   (474)

HEWLETT PACKARD
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TELECOMUNICACIONES (5)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/08/924-telecomunicaciones-5.html   (18/8/2.013)  (924)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/151-contaje-de-visitas-en.html

818. MÁQUINAS ELÉCTRICAS (13)

POST Nº 818  0  a   E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA

516 VISITAS TOTALES // 46 VISITAS PARCIALES  (8/3/2.019)       948   


MÁQUINAS ELÉCTRICAS (12)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/817-maquinas-electricas-12.html   (31/5/2.013)   (817)

MÁQUINAS ELÉCTRICAS (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/813-maquinas-electricas-10.html   (31/5/2.013)   (813)


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MÁQUINAS ELÉCTRICAS (14)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/07/881-maquinas-electricas-14.html    (25/7/2.013)  (881)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/152-contaje-de-visitas-en-maquinas.html

817. MÁQUINAS ELÉCTRICAS (12)

POST Nº 817    0   a    E-MAIL  de  contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

516 VISITAS TOTALES // 26 VISITAS PARCIALES     (9/3/2.019)       536    


MÁQUINAS ELÉCTRICAS (11)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/816-maquinas-electricas-11.html    (31/5/2.013)   (816)

MÁQUINAS ELÉCTRICAS (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/813-maquinas-electricas-10.html   (31/5/2.013)   (813)




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MÁQUINAS ELÉCTRICAS (13)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/818-maquinas-electricas-13.html    (31/5/2.013)  (818)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/152-contaje-de-visitas-en-maquinas.html

816. MÁQUINAS ELÉCTRICAS (11)

POST Nº 816     0    a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA  

516 VISITAS TOTALES // 30 VISITAS PARCIALES     (9/3/2.019)        619      


MÁQUINAS ELÉCTRICAS (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/813-maquinas-electricas-10.html   (31/5/2.013)   (813)

MÁQUINAS ELÉCTRICAS (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2010/11/61-maquinas-electricas-electrotecnia.html (31/5/2.013) (61)

MAQUINA ELECTRICA DE CORRIENTE ALTERNA

MONOFÁSICA, TRIFÁSICA,

ESPIRA DE SOMBRA



MOTOR LINEAL
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http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_lineal    (3/1/2.014)
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CONTINUARÁ....


SIGUE EN MÁQUINAS ELÉCTRICAS PORQUE EN REALIDAD ES EL MISMO CONTENIDO. ELECTROTECNIA Y CONOCIMIENTO DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS SON EN REALIDAD TÉRMINOS EQUIVALENTES.

MÁQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA
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MÁQUINAS ELÉCTRICAS (12)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/817-maquinas-electricas-12.html  (24/6/2.013)   (817)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/152-contaje-de-visitas-en-maquinas.html

miércoles, 29 de mayo de 2013

815. COLABORACIONES DIGITALES (1)

POST Nº 815  0  a   E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

110 VISITAS  TOTALES   (2.019) // 104 VISITAS PARCIALES   (14/4/2.019)      457   


TARRAGONA, AGOSTO DEL 2.013

RETIRADO EL TEXTO, LO ENCONTRAREÍS EN LA CABECERA DE LA SERIE SOBRE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA.

TARRAGONA, AGOST DEL 2.013

RETIRAT EL TEXTE,  HO TROBAREU A LA CAPCELERA DE LA SERIE SOBRE CONSERVACIÓ DE LA NATURA.


MAYO DEL 2.015 - NOTA DE RECOMENDACIÓN DE CÓMO INTENTAR CONSULTAR ESTOS BLOGS. 

CUANDO LLEGUE A TU PANTALLA ESTA NOTA DE MI BLOG SERIA BUENO QUE HABLASES CON TUS AMIGOS PARA CON ELLOS TRATAR DE DIVIDIROS LAS DISTINTAS SERIES DE POSTS QUE PODEIS INTENTAR CONSULTAR. LA CONSULTA INTEGRA DE TODO EL BLOG SUPONE QUE LE TENDRÍAS QUE DEDICAR TÚ MISMO MUCHÍSIMAS HORAS, DÍAS, SEMANAS Y MESES Y CUANDO YO REDACTO ESTA NOTA (MAYO DEL 2.015) EL TIEMPO DE CONSULTA DEL BLOG PERSONAL SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESTA EN 1.100 HORAS Y EL DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL ES DE 1.262 HORAS Y UN POCO DE TIEMPO MAS PARA LOS BLOGS MENORES.  POR TODO ELLO ES BUENO QUE PARA CONSULTAR DE FORMA UN POCO MAS PROFUNDA EL BLOG ES BUENO QUE BUSQUES A DOS O TRES DE TUS AMIGOS O A LAS PERSONAS QUE PUEDAS ENTENDER QUE TENGAN MAS AFINIDAD CON LAS DISTINTAS SERIES DE POSTS QUE COMPONEN LOS BLOGS PARA QUE TUS AMIGOS SE LOS MIREN Y DESPUÉS - CUANDO YA HABEÍS HECHO VUESTRA CONSULTA INDIVIDUAL - PODEÍS PLANIFICAROS UNA REUNIÓN MENSUAL PARA INTERCAMBIAR Y PONER EN COMÚN VOSOTROS MISMOS LOS VÍDEOS Y DOCUMENTALES QUE HABREÍS PODIDO CONSULTAR Y VISUALIZAR.  DESPUÉS DE ESTAS CONSULTAS Y EN FUNCIÓN DE VUESTRAS NECESIDADES, INTERESES E INQUIETUDES Y VALORANDO LA EMOCIÓN Y EL GRADO DE MOTIVACIÓN QUE DE FORMA PREVIA O QUE POR MOTIVO DE HABER CONSULTADO LAS SERIES DE POSTS QUE OS HAYAN INTERESADO PODEIS DECIDIROS A TOMANDO LOS MATERIALES QUE EN ESTAS SERIES DE POSTS O BLOGS ELABORAR VOSOTROS MISMOS VUESTROS PROPIOS BLOGS MEJORANDO LO QUE HABEÍS RECIBIDO POR MEDIO DE ESTA SERIE DE POSTS O DE CUALQUIER OTRA VÍA QUE TANTO POR MEDIO DE LIBROS O DE APUNTES QUE TENGAÍS Y PODAÍS PROCEDER A IR ELABORANDO UN MATERIAL VIRTUAL Y REAL QUE VAYA ALCANZANDO UNAS MEJORAS EN CUANTO A SU CALIDAD Y CONTENIDO.

LA OPCIÓN QUE OS PONGO MAS HACIA ARRIBA ES ALGO COMPLICADO Y DIFICIL DE MATERIALIZAR Y SEGURAMENTE LOS AVATARES Y CIRCUNSTANCIAS PERSONALES OS VAN A IMPEDIR PODERLA LLEVAR A CABO. ESTO SUCEDE EN MUCHÍSIMAS FACETAS PERSONALES Y PROFESIONALES. SI OS VEÍS EN LA CIRCUNSTANCIA, MUY COMPRENSIBLE, DE NO PODER ALCANZAR LO QUE EN EL PÁRRAFO ANTERIOR OS HE MENCIONADO, TOMAR LA PAUTA O EL USO DE IR HACIENDO CONSULTAS PERÍODICAS A LAS DISTINTAS SERIES DE LOS BLOGS.  DE ESTA MANERA Y A BASE DE QUE YO QUE SOY EL ADMINISTRADOR DE LOS MISMOS PUEDA IR CAMBIANDO LOS NÚMEROS QUE INDICAN LAS VISITAS QUE LOS MISMOS TIENEN Y DE ESTA MANERA VOSOTROS MISMOS DETECTAIS EL INTERÉS QUE VAN TENIENDO LOS DISTINTOS TEMAS PLANTEADOS.

VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ABAJO. VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ABAJO.

SEPTIEMBRE DEL 2.015

http://ecologiarsarlef.blogspot.com.es/2015/08/1-preparacion-fotocopia-mediados-de.html   (1/9/2.015)   (1  DEL BLOG DE ECOLOGÍA-RSARLEF)

MARZO DEL 2.013

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/02/584-conservacion-de-la-naturaleza.html   (5/3/2.013)   (584  DEL BLOG PERSONAL SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ARRIBA. VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ARRIBA.


RECOMENDACIÓN DE ELABORAR UN REGISTRO CUADRANTE DE SERIES DE POSTS DE ESTE BLOG PARA FACILITAR SU CONSULTA.  -  AGOSTO DEL 2.016 (1)

CUANDO INICIES LA CONSULTA DE ESTE BLOG ES BUENO QUE TE HAGAS UN LISTADO DE TODAS LAS  SERIES DE POSTS QUE EL MISMO TIENE.  PARA CADA SERIE DE POSTS ABRIRÁS EN UN REGISTRO UNA CASILLA CORRESPONDIENTE A CADA POST DEL MISMO.  CON TODO ELLO ELABORARAS UN CUADRANTE DE TODAS LAS SERIES DE POSTS Y DE LOS POSTS QUE COMPONEN  EL BLOG.  GRACIAS A LA ELABORACIÓN DE ESTE CUADRANTE REGISTRO PODRÁS IR CONSULTANDO Y LEYENDO EL BLOG Y ADEMÁS COMPARTIR ESTAS LECTURAS // CONSULTAS CON TUS AMIGOS Y CONOCIDOS (TAMBIÉN PODRÁS COMPARTIR ESTAS LECTURAS // CONSULTAS DE MANERA VIRTUAL CON TUS CONTACTOS TELEMÁTICOS Y VIRTUALES A TRAVÉS DE LA RED ).   ES DECIR UNA VEZ ELABORADO POR TU PARTE EL CUADRANTE SIEMPRE QUE HAGAS UNA CONSULTA A ALGÚN POST DE ALGUNA SERIE DE POSTS PROCEDERÁS A MARCAR CON UNA X EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE A ESE POST.   TUS AMIGOS Y CONTACTOS RECIBIRÁN DE FORMA PERIÓDICA UN CORREO CON UN FICHERO VIRTUAL QUE CONTENGA COMO TIENES EL ESTADO DE ESE REGISTRO DE CONSULTAS EFECTUADAS, DE ESA MANERA TUS AMIGOS VERÁN QUE PARTES DEL BLOG HAS ACCEDIDO A CONSULTAR.  TAMBIÉN DE ESA MANERA ENTRE TU Y TUS AMIGOS DECIDIREÍS COMO HACER LAS CONSULTAS DE FORMA COMPARTIDA Y COORDINADA.  ESTA LECTURA CONSULTA COMPARTIDA Y COMPLEMENTARIA OS FACILITARÁ A TODOS VOSOTROS LA CHARLA Y CONVERSACIÓN POSTERIOR SOBRE LAS DISTINTAS PARTES DEL BLOG QUE HAYAIS PODIDO CONSULTAR.

ESTA NOTA VA A SER COMPARTIDA CON BLOGS QUE COMPONEN ESTA COLECCIÓN DE BLOGS Y TAMBIÉN VA SER INSERTADA EN LAS PRINCIPALES SERIES DE POSTS DE ESTAS COLECCIONES DE BLOGS.


COLABORACIONES DIGITALES (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/03/1121-competencias-colaboraciones.html   (1.121)  (14/3/2.014)

COLABORACIONES DIGITALES (2)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/06/835-competencias-colaboraciones.html   (18/6/2.013)   (835)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/05/350-contaje-de-visitas-en-competencias.html

814. EDUCACIÓN (16)

POST Nº 814    0  a   E-MAIL  de  contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

941 VISITAS TOTALES // 25 VISITAS PARCIALES    (11/3/2.019)    941


EDUCACIÓN (15)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/04/783-educacion-15.html   (29/5/2.013)   (783)

EDUCACIÓN (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/01/701-tecnologias-en-la-educacion-10.html (29/5/2.013) (701)

TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN - ABRIL DEL 2012 (2)

QUIZÁS PUDIERA SER BUENO EL PENSAR EN MONTAR EL EJEMPLO Y LA PRÁCTICA DE LAS PROPUESTAS SOBRE AULAS INTERACTIVAS Y RODANTES PERO APLICADAS DENTRO DE LO QUE ES NUESTRO PAÍS A LA GASTRONOMÍA Y A LAS HABILIDADES CULINARIAS. QUIZÁS SERIA BUENO TIPIFICAR DENTRO DE UNAS PÁGINAS O ESPACIOS WEBS QUE ABORDASE LAS DISTINTAS MANERAS EN COMO SE ELABORAN LOS DISTINTOS PLATOS CASEROS QUE CONSUMIMOS DE FORMA HABITUAL EN NUESTRO PAÍS. TAMBIÉN SE INTRODUCIRIAN PLANTEAMIENTOS DE LA COCINA, LA GASTRONOMIA Y LAS HABILIDADES CULINARIAS COMO UNA MANERA DE CIENCIA PRÁCTICA Y EXPERIMENTACIÓN APLICADA. AL FIN Y AL CABO DE LA COCINA NO DEJA DE SER UN PEQUEÑO TALLER QUÍMICO.

TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN - MAYO DEL 2012  (1)



DESARROLLO DE UN SISTEMA OPERATIVO Y DE APLICACIONES INFORMÁTICAS QUE PERMITAN UN RÁPIDO DESARROLLO DE APUNTES PARA REALIZAR DISTINTOS TIPOS DE ENSEÑANZAS. ADEMÁS LA DOCUMENTACIÓN NECESARIA PARA LA IMPARTICIÓN DE CLASES QUE NECESITAN DE MANUALES PARA EL INSTRUCTOR E INDICACIONES DE COMO REALIZAR LA CLASE MAESTRA.

TABLETA-PIZARRA-TABLERO SCANNER EN CRISTAL LÍQUIDO DISPOSITIVO TELEMÁTICO QUE NOS PERMITA DE LOS APUNTES QUE SE PUEDEN TOMAR EN CUALQUIER CENTRO DE IMPARTICIÓN Y COMO DENTRO DE ESTA APLICACIÓN PUEDA TENER UN PUNTO DE GRABACIÓN Y CON UNA CÁMARA DE VÍDEO.

REDES Nº 64 LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA 
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NECESITAMOS UNA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
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EDUCACIÓN (17)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/06/826-educacion-17.html   (12/6/2.013)   (826)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/35-contaje-de-visitas-en-tecnologias-en.html

martes, 28 de mayo de 2013

813. MÁQUINAS ELÉCTRICAS (10)

POST Nº 813    0   a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

516 VISITAS TOTALES  // 65 VISITAS PARCIALES    (10/3/2.019)         1.341  


MÁQUINAS ELÉCTRICAS (9)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/04/768-maquinas-electricas-9.html   (29/5/2.013)   (768)

MÁQUINAS ELÉCTRICAS (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2010/11/61-maquinas-electricas-electrotecnia.html   (29/5/2.013)   (61)

El flujo magnético Φ (representado por la letra griega fi Φ), es una medida de la cantidad de magnetismo, y se calcula a partir del campo magnético, la superficie sobre la cual actúa y el ángulo de incidencia formado entre las líneas de campo magnético y los diferentes elementos de dicha superficie. La unidad de flujo magnético en el Sistema Internacional de Unidades es el weber y se designa por Wb (motivo por el cual se conocen como weberímetros los aparatos empleados para medir el flujo magnético). En el sistema cegesimal se utiliza el maxwell (1 weber =10 a la 8 maxwells).

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https://www.youtube.com/watch?v=l5fXC-jLne4     (PENDIENTE DE SER INCRUSTADO     15/3/2.014)
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Publicado el 9/02/2013

* La forma en que los fasores facilitan la descripción de cantidades que varían en forma sinusoidal.
* Cómo usar la reactancia para describir el voltaje a través de un elemento del circuito que conduce una corriente alterna.



* A analizar un circuito L-R-C en serie con fem sinusoidal.
* Qué determina la cantidad de energía que fluye hacia dentro o hacia fuera de un circuito de corriente alterna.
* Cómo responde un circuito en serie L-R-C a fuentes de fem sinusoidales de diferentes frecuencias.
* Por qué son útiles los transformadores y cómo funcionan.

Subido a este post el 15/3/2.014

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/02/727-seguimiento-sobre-tesla.html    (727)   (19/3/2.014)


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TRANSFORMADOR MONOFÁSICO, CIRCUITO EQUIVALENTE M.1
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https://www.youtube.com/watch?v=f83avY7QMuQ     (PENDIENTE DE SER INCRUSTADO    15/3/2.014)
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Publicado el 29/04/2013

Ejercicio resuelto de un transformador monofásico donde explico circuito equivalente, rendimiento, potencia del trasnformador, caída de tensión, ensayo de cortocircuito, ensayo de vacío, funcionamiento en carga, índice de carga, funcionamiento en plena cadrga, etc.
para ver más vídeos de transformadores eléctricos accede a mi lista de TRANSFORMADORES haciendo clik aquí:

https://www.youtube.com/playlist?feat...
Cualquier duda que tengas escríbeme un comentario :)

Subido a este post el 15/3/2.014
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MÁQUINAS ELÉCTRICAS (20)
MÁQUINAS ELÉCTRICAS (11)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/816-maquinas-electricas-11.html    (13/7/2.013)  (816)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/152-contaje-de-visitas-en-maquinas.html

812. REDES EN YOUTUBE (52)

POST Nº 812    0    a     E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA 

8.573 VISITAS TOTALES // 22 VISITAS PARCIALES    (24/8/2.017)    7.544


REDES EN YOUTUBE (51)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/811-redes-en-youtube-51.html    (29/5/2.013)  (811)

REDES EN YOUTUBE (50)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/810-redes-en-youtube-50.html   (29/5/2.013)   (810)
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21 DE NOVIEMBRE DEL 2010: PEQUEÑOS SOLES EN LA TIERRA

Redes - Pequeños soles en la Tierra
21-11-2010


Los combustibles fósiles se agotarán en apenas un siglo, y no nos conviene dejar que sigan liberando gases de efecto invernadero a la atmósfera durante más años. La humanidad se ve obligada ya a buscar y a hacer rentables otras formas de energía. Las más nueva y prometedora es la energía de fusión, es la energía de las estrellas, la misma que produce el sol y que alimenta la vida que conocemos. Hoy en Redes, el físico Steven Cowley nos pone al día de los avances en la carrera por conseguir reproducir en la Tierra la energía de las estrellas, que llegará a ser virtualmente inagotable, segura, sin emisiones de carbono a la atmósfera ni residuos radiactivos de larga duración. Esperamos que este duro reto sea pronto una realidad.
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REDES EN YOUTUBE (53)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/06/825-redes-en-youtube-53.html    (6/6/2.013)   (825)


811. REDES EN YOUTUBE (51)

POST Nº 811    0   a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

8.588 VISITAS TOTALES // 12 VISITAS PARCIALES     (11/3/2.019)    4.100   


REDES EN YOUTUBE (50)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/810-redes-en-youtube-50.html  (29/5/2.013)   (810)

Eduard Punset:
O sea que en lugar de intentar sanar una cosa que ya es irremediable, fuéramos más conscientes de las posibilidades que tenemos de evitar todas esas cosas.


Mario Molina:
Exactamente, exactamente, porque en este caso, de nuevo, no cabe duda, con los estudios económicos que se han hecho, de que es mucho más caro tratar de sanar…, o sea las consecuencias que son los eventos climáticos extremos, protegerse contra esos cambios…, o el costo de las inundaciones, por ejemplo, que ya lo estamos pagando. Todo eso es mucho más caro. La dificultad es convencer a la sociedad de hacer las inversiones necesarias para prevenir esos cambios, por un lado, y por otro lado, es un poco una cuestión de escala de tiempo. Esto ya está pasando y nos va a pasar en nuestra propia generación. Pero va a ser mucho peor para nuestros hijos y nuestros nietos, por lo que depende de la importancia que le dé la sociedad al bienestar de las futuras generaciones.

Eduard Punset:

Mario, si dejamos de lado, y con esto intento terminar, si dejamos de lado la capa de ozono, los problemas que crea la radiación solar en la vida del planeta, si dejamos de lado el otro gran tema, el cambio climático, el calentamiento, ¿cuál es la mayor amenaza que tú ves de cara a los años futuros para el medio ambiente? ¿De qué debiéramos ser de verdad temerosos?


Mario Molina:

El problema, visto de una manera más integral, la población del planeta continúa creciendo, tenemos ya más de 6 mil millones pero con toda probabilidad vamos a llegar a 9 mil, o sea que va aumentar otro 50%, y que necesitamos recursos naturales: necesitamos agricultura, necesitamos poder eliminar todos los desperdicios de nuestras actividades y si no lo hacemos de una manera inteligente o creativa estamos dañando el medio ambiente, que es la fuente de todos estos beneficios que tenemos. Para tener un nivel de vida favorable, necesitamos gozar de un medio ambiente sano y éste es el problema: que tanto desde el punto de vista puramente económico, que nos va a salir mucho más caro lidiar con estas consecuencias, como desde el punto de vista ético, estamos afectando de manera desproporcionada a la parte de la población que no tiene recursos, con inundaciones, etc. ¿Qué les va a pasar? En siglos anteriores, podían emigrar pero ya llenamos el planeta, ya no se puede.


http://www.rtve.es/television/20101212/amenazas-contra-clima/381908.shtml

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http://www.rtve.es/mediateca/videos/20101205/redes---no-molestes-mama-estoy-aprendiendo/953666.shtml
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REDES EN YOUTUBE (52)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/812-redes-en-youtube-52.html    (29/5/2.013)   (812)


CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

810. REDES EN YOUTUBE (50)

POST Nº 810   0  a     E-MAIL de contacto :  rdsarlef3@yahoo.es     TARRAGONA

8.589 VISITAS TOTALES // 72 VISITAS PARCIALES   (23/8/2.017)      24.736  


REDES EN YOUTUBE (49)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/809-redes-en-youtube-49.html   (29/5/2.013)   (809)

REDES EN YOUTUBE (40)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2011/12/550-redes-en-youtube-40.html   (29/5/2.013)   (550)

REDES EN YOUTUBE (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2010/11/119-programas-de-redes-en-youtube.html    (21/7/2.013)  (119)

Eduard Punset:
Si no hubiera efecto invernadero.

Mario Molina:
Si no hubiera efecto invernadero, así es que el efecto invernadero natural es importantísimo. El dióxido de carbono está presente en trescientas partes por millón. El vapor de agua, varía mucho, puede llegar hasta el 1% más o menos, aunque son componentes menores, pero sabemos que son indispensables para tener el clima con el que pudo evolucionar la vida. Y, claro, por eso nos preocupa ahora que esté aumentando este dióxido de carbono del 30%, que es… Claramente ya tenemos más de lo que ha habido en el último medio millón de años. Porque sabemos cuánto había hace medio millón de años por el análisis de burbujas de aire atrapadas en los conos de hielo, podemos ver en qué época se formaron en la Antártida o en Groenlandia.

Eduard Punset:
Y va y le decís a la gente, después de pensarlo mucho: "Tened cuidado, esto va a subir la temperatura en la Tierra de dos grados".

Mario Molina:


Bueno, lo que decimos es lo siguiente: lo que sabemos que ya sucedió, lo que podemos medir es que ha subido alrededor de..., es menos de un grado, 0,8, pero en promedio…, en los polos sube más y en los trópicos menos, pero el promedio es casi un grado. Y cuánto más va a subir depende de si responde o no la sociedad. La preocupación es que si continuaran las emisiones históricas, si no nos preocupáramos de este problema y continuara el progreso sobre todo en los países en desarrollo, tres cuartas partes de la población del planeta, si funcionaran de la misma manera que lo han hecho históricamente los países desarrollados, podría duplicarse la cantidad de dióxido de carbono o más.

Eduard Punset:
Sí, pero el hecho, el hecho, si entiendo bien, el hecho es que la temperatura ha subido sólo menos de un grado.

Mario Molina:
Exactamente.

Eduard Punset:
No parecería que está cerca de llegar a los dos grados que realmente plantearían problemas en la agricultura y todo eso…

Mario Molina:



Está muy claro que la sociedad no va a dejar de emitir dióxido de carbono inmediatamente porque los combustibles fósiles constituyen una parte esencial del funcionamiento de la sociedad. ¡Si es que vamos a tardar en reducir emisiones!, así es que la temperatura lo más probable, tomando en cuenta el entendimiento detallado cuantitativo de cómo funciona esto, lo más probable es que suba más de dos grados. Y si no hacemos nada podría subir tres o cuatro, lo que sí sería muy arriesgado.


Eduard Punset:
¿Y qué puede hacer la gente para que... para que no suba tres grados?

Mario Molina:
Lo más importante que puede hacer la sociedad a nivel individual es presionar a sus gobiernos. Sí podemos cambiar, podemos dejar de usar combustibles fósiles o usarlos siempre y cuando se capturen esas emisiones. Claro, eso cuesta. Y ése es el problema, que va a costar más de lo que hacemos hoy en día, ¿no?

Eduard Punset:
Esto…, esto nos podría ayudar a introducir en las instituciones y en el pensamiento el hecho de que es absolutamente imprescindible invertir más en políticas de prevención.

Mario Molina:
Sí.

REDES EN  YOUTUBE (103)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/12/2554-redes-en-youtube-103.html

(2.554)   (6/3/2.016)

REDES EN YOUTUBE (100)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2016/03/2494-redes-en-youtube-100.html   (2.494)     (24/1/2.015)   

REDES EN YOUTUBE (60)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2014/05/1318-redes-en-youtube-60.html   (1.318)  (24/1/2.015)


REDES EN YOUTUBE (51)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/811-redes-en-youtube-51.html   (29/5/2.013)   (811)


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809. REDES EN YOUTUBE (49)

POST Nº 809   0   a    E-MAIL de contacto: rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

8.588 VISITAS TOTALES // 17 VISITAS PARCIALES    (12/3/2.019)        5.839

REDES EN YOUTUBE (48)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/793-redes-en-youtube-48.html   (29/5/2.013)   (793)

REDES EN YOUTUBE  (40)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2011/12/550-redes-en-youtube-40.html   (29/5/2.013)   (550)

Eduard Punset:
Mario, es curioso, es curioso porque es realmente una de las pocas ocasiones en las que la voz de alarma de la comunidad científica alerta sobre un problema como éste y se consigue un resultado, decís vosotros, ¿no? No ha sido aleatorio. Ha sido realmente el resultado de una serie de acciones tomadas por los distintos gobiernos…

Mario Molina:

Sí, sí, por eso es un precedente importante porque no solamente es decir que va a haber una crisis y que nos van a pasar cosas a todos, no, es diseñar la solución. Es algo que podemos resolver y que pudimos convencer, ya no es parte de la ciencia sino de la diplomacia internacional, pudimos convencer prácticamente a todos los países del planeta, que se pusieron de acuerdo y se resolvió el problema.

Eduard Punset:
O sea que, de momento, por lo menos podemos estar algo más tranquilos con la capa de ozono, ¿no? Las cosas han mejorado, y los científicos están, bueno, menos preocupados pero, en cambio, hay otro tema que es el del calentamiento global del que tanto hemos oído hablar, este famoso CO2 natural, que lo fascinante es que lo necesitamos para sobrevivir y, Mario, me encantaría que nos explicaras, ¿por qué primero nos es absolutamente indispensable para sobrevivir este CO2? Y, luego, ¿ por qué creemos que ahora hay demasiado?

Mario Molina:


Exactamente. A ver, el planeta tiene lo que llamamos el "efecto invernadero natural" que es que este CO2, dióxido de carbono, junto con el vapor de agua, absorben parte de la emisión infrarroja que emite la superficie pero en esta delgada capa que tenemos, la atmósfera, tiene como consecuencia que funcione como una manta, por lo que cambia la temperatura de la superficie del planeta, por este CO2 y vapor de agua, en aproximadamente 30 grados Celsius, que es muchísimo.

Eduard Punset:
O sea, que tendríamos una temperatura de…

Mario Molina:


De menos 15…

Eduard Punset:
Si no hubiera…

Mario Molina:
Si el promedio… Exacto…

REDES EN YOUTUBE (49)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/810-redes-en-youtube-50.html   (29/5/2.013)   (810)


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808. GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (33)

POST Nº 808    0  a    E-MAIL de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   tlf:   676    271   614 TARRAGONA 


9.907 VISITAS TOTALES // 20 VISITAS PARCIALES    (24/1/2.019)           7.925    


GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (32)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/807-glosario-de-electronica-32.html   (28/5/2.013)  (807)

GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (30)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/12/686-glosario-de-electronica-30.html   (28/5/2.013)   (686)


202. Condiciones de disparo Julio 2002

203. Autómata de Moore Julio 2002

204. Autómata de Meale Julio 2002

205. Siemens FABRICANTE Julio 2002

206. Grafcet Julio 2002


207. GEMMA Normativas de automatización (ciclo a ciclo, paso a paso, ciclo automatico, ciclo manual, semiautomático, avance y retroceso del ciclo) Julio 2002

208. CAF (celula activa por flancos) secuencial Julio 2002

209. Contador síncrono secuencial Julio 2002

210. Contador asíncrono secuencial Julio 2002


211. Smart power CIRCUITOS DE DISEÑO ESPECIFICO ¿ Julio 2002

212. Memoria secuencial: Memoria de acceso secuencial Julio 2002

213. LIFO Memoria secuencial Julio 2002

214. FIFO Memoria secuencial Julio 2002

215. TESLA

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/02/727-seguimiento-sobre-tesla.html    (727)   (19/3/2.014)
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216.  TESLA, EDISON Y WHESTINGHOUSE 


TESLA, EDISON Y WHESTINGHOUSE 

LA GUERRA DE LAS CORRIENTES

TESLA Y EDISON DESARROLLO DE LA MÁQUINA DE CORRIENTE CONTINUA

TESLA Y WESTINGHOUSE  DESARROLLO DE LA MÁQUINA DE ALTERNA. SOBRE TODO MONOFÁSICO Y DE JAULA DE ARDILLA.

TESLA LLEGÓ A TENER REGISTRADAS 700 PATENTES QUIZÁS SERIA BUENO EL TRATAR DE REALIZAR UNA LISTA DE TODAS LAS PATENTES.

EN 1.912 NICOLAS TESLA RECHAZÓ EL PREMIO NOBEL DE FÍSICA.

217.  TESLA Y WESTINGHOUSE  DESARROLLO DE LA MÁQUINA DE ALTERNA. SOBRE TODO MONOFÁSICO Y DE JAULA DE ARDILLA.  MÁQUINA DE CORRIENTE ALTERNA. MOTOR MONOFÁSICO.



218.  ESPIRA DE SOMBRA.


219.  MAQUINA DE CORRIENTE ALTERNA. MOTOR DE JAULA DE ARDILLA. 

220.  MÁQUINA GRAMME

http://cms.cnba.uba.ar/limbo/index.php?option=content&task=view&id=52

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http://www.youtube.com/watch?v=6w0c8JVjEgI   (23/6/2.013  PENDIENTE DE SER INCRUSTADO)
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EL SIGUIENTE LINK NOS HABLA SOBRE TESLA
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GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (34)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/06/823-glosario-de-electronica-34.html    (1/6/2.013)  (823)

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807. GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (32)

POST Nº 807   0   a    E-MAIL de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es    tlf:   676   271   614 TARRAGONA

9.907 VISITAS TOTALES // 19 VISITAS PARCIALES    (24/1/2.019)       7.529       


GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (31)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/04/761-glosario-de-electronica-31.html    (28/5/2.013)   (761)

GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (30)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/12/686-glosario-de-electronica-30.html    (28/5/2.013)   (686)


175 Flip flop D SECUENCIAL Julio 2002

176 Flip flop Asincrono SECUENCIAL Julio 2002

177 Flip flop síncrono SECUENCIAL Julio 2002

178 Bascula SECUENCIAL Julio 2002

179 Biestable SECUENCIAL Julio 2002


180 Memoria Julio 2002

181 Circuito de almacenamiento Julio 2002

182 Latch Julio 2002

183 “entrada latcheada” Julio 2002

184 “salida latcheada” Julio 2002

185 Buffer Julio 2002


186 Puerta triestado Julio 2002

187 Astable Julio 2002

188 Monoestable Julio 2002

189 Flip flop JK MS (master slave, ordenador-seguidor) SECUENCIAL Julio 2002

190 Amplificador diferencial AMPLIFICADORES OPERACIONALES Julio 2002


191 Seguidor de emisor Julio 2002

192 Oscilador Meisner Julio 2002

193 Transistor multiemisor (TTL) FAMILIAS LÓGICAS Julio 2002

194 Registro de desplazamiento SECUENCIAL Julio 2002

195 Entrada serie/Salida Paralelo SECUENCIAL Julio 2002

196 Entrada paralelo/Salida serie SECUENCIAL Julio 2002

197 Colector abierto (open colector) Julio 2002

198 Or cableada Julio 2002

199 And cableada Julio 2002

200 Philips Julio 2002

201. Osciloscopio Julio 2002

GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (33)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/808-glosario-de-electronica-33.html   (28/5/2.013)   (808)

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806. GENÓMICA Y BIOTECNOLOGÍA (3)

POST Nº 806    0    a    E-MAIL  de  contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

364 VISITAS TOTALES // 11 VISITAS PARCIALES   (14/3/2.019)       160 


GENÓMICA Y BIOTECNOLOGÍA (2)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/11/668-genomica-y-biotecnologia-2.html   (28/5/2.013)   (668)

GENÓMICA Y BIOTECNOLOGÍA

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/04/609-genomica-y-biotecnologia.html    (28/5/2.013)   (609)

CELULAS

BACTERIAS 

VIRUS 

SISTEMAS DE REPRODUCCIÓN  DE LAS CÉLULAS

MEMBRANA DE LA CÉLULA

EL MICROSCOPIO ELECTRÓNICO

SEVERO OCHOA DE ALBORNOZ


FRANCISCO GRANDE COVIÁN

EL DESCUBRIMIENTO DEL ADN

SANTIAGO RAMON Y CAJAL

JUAN NEGRIN LÓPEZ

EL MICROSCOPIO ÓPTICO Y EL MICROSCOPIO ELECTRÓNICO ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA CELULAR
...

EVOLUCIÓN ACTUAL DEL CONOCIMIENTO DE LA VIDA Y DE LA NO VIDA

E INTENTOS DE ESTABLECER ALGUN TIPO DE PROGRAMACIÓN SOBRE LAS BATERIAS. DEBATES ÉTICOS Y DE CONCIENCIA SOBRE ESTAS TEMÁTICAS

FLORA INTESTINAL

EL ORGANISMO HUMANO COMO SIMBIOSIS DE DISTINTOS SERES VIVOS

EL DEBATE TRANSGÉNICO Y LA MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS AGRARIOS PARA MEJORAR Y PERMITIR LA ALIMENTACIÓN FUTURA.

EL SIGUIENTE REPORTAJE NOS HABLA ENTRE OTRAS COSAS DEL SINDROME DE DOWN  (ESTA AUN PENDIENTE DE INTERVALIZAR LOS MOMENTOS QUE EN DICHO REPORTAJE SE NOS MENCIONA AL SINDROME DE DOWN).
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http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-genios/1320223/
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REDES 107: GENES EN LUGAR DE FÁRMACOS
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GENÓMICA Y BIOTECNOLOGÍA (4)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/11/1006-genomica-y-biotecnologia-4.html  (24/11/2.013) (1.006)

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domingo, 26 de mayo de 2013

805. AERONAÚTICA (6)

POST Nº 805   0  a   E-MAIL  de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

2.107 VISITAS TOTALES // 55 VISITAS PARCIALES   (14/3/2.019)    4.635  


AERONAÚTICA (5)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/03/753-aeronautica-5.html    (27/5/2.013)   (753)

SEGURIDAD AÉREA. AERONAÚTICA (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2010/10/22-seguridad-aerea-aeronautica.html   (27/5/2.013)   (22)


AMENA HISTORIA DE LA AVIACIÓN ESPAÑOLA
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DIEGO MARÍN AGUILERA

http://es.wikipedia.org/wiki/Diego_Mar%C3%ADn_Aguilera
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AERONAÚTICA (7)
  
http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/07/877-aeronautica-7.html  (24/7/2.013)   (877)


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804. NEUROCIENCIA (20)

POST Nº 804     0   a      E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA

380 VISITAS TOTALES // 99 VISITAS PARCIALES    (14/3/2.019)   1.504           


NEUROCIENCIA (19)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/802-neurociencia-19.html    (27/5/2.013)   (802)

NEUROCIENCIA (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/12/688-neurociencia-10.html   (27/5/2.013)  (688)



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EL CEREBRO MASCULINO
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ENTREVISTA CON IGNACIO MORGADO BERNAL, CATEDRÁTICO DE NEUROCIENCIA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA
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REDES: LA VIDA PRIVADA DEL CEREBRO
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NEUROCIENCIA   (30)


NEUROCIENCIA (21)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/06/832-neurociencia-21.html   (15/6/2.013)    (832)

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803. ENFERMEDADES MENTALES (21)

POST Nº 803    0  a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA  

2.424 VISITAS TOTALES // 18 VISITAS PARCIALES    (14/3/2.019)     1.744


ENFERMEDADES MENTALES (20)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/12/691-enfermedades-mentales-20.html    (26/5/2.013)   (691)

La prevalecía en la población general es del 1% en las mujeres y d jun 3% en los hombres, y en medios psiquiátricos han variado del 3 al 30% dependiendo de las características.

No se suele diagnosticar antes de los 18 años, es mas frecuente en hombres que en mujeres.

El curso es crónico, puede remitir con la edad, sobre todo hacia la cuarta década de la vida, dependerá que siga en comportamientos delictivos y consumo de drogas , el que siga remitiendo el cuadro-

El patrón familiar, influye mas en las mujeres que e n los hombres, aunque se da mas en hombres.

Al tener antecedentes da mayor probabilidad de tenerlos.


El Diagnostico por el DSM-IV-TR del Trastorno Antisocial de la personalidad, cumple:

C Hay pruebas de un Trastorno Disocial que comienza antes de los 15 años.

D El comportamiento antisocial, no aparece exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia o de un episodio maniaco.


TRASTORNO DE PERSONALIDAD POR DEPENDENCIA

La característica esencial de este trastorno es una necesidad general y excesiva de que se ocupen de uno, que ocasiona un comportamiento de sumisión y de adhesión y temores de separación, el inicio es en la edad adulta y se da en varios contextos, como lo indican cinco ó más de los siguientes ítems:

(1) Los comportamientos dependientes y sumisos se realizan para provocar que surgen atenciones de uno mismo, pero con la necesidad de los demás, como incapaz de funcionar adecuadamente sin la ayuda de los demás, presentan grandes dificultades para tomar decisiones cotidianas, criterio I.

(2) Estos individuos suelen ser parvos y permitir frecuentemente que otras personas tomen las iniciativas por ellos y las decisiones en las principales parcelas de su vida, criterio 2

Es tipo que las personas con este trastorno dependan de unos padres o de un cónguje que los diga que trabaja deben hacer, donde deben vivir.




(3) Tienen dificultad para estresar el desacuerdo sobre todo con quien dependen porque tienen miedo de perder su apoyo o aprobación Criterio 3.

(4) Les es difícil iniciar proyectos o hacer las cosas con independencia. Les falta confianza en si mismo y creen que necesitan ayuda para llegar a cabo las tareas. Criterio 4

(4) Los sujetos con este trastorno como les preocupa ser rechazados en la situaciones sociales o avergonzados, tienen el umbral para detectar estas reacciones exageradamente bajo Criterio 4.

Pueden sentirse muy ofendidos si alguien se muestra crítico, incluso levemente e contra se muestran tímidos, callados, inhibidos e invisibles, por temor a que llamar la atención vaya a comportar la humillación y el rechazo.

(5) Se presentan inhibidos e n las situaciones nuevas porque se sienten inferiores y tienen una baja autoestima criterio 5.

ENFERMEDADES MENTALES (22)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/07/893-enfermedades-mentales-22.html   (30/7/2.013)  (893)


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jueves, 23 de mayo de 2013

802. NEUROCIENCIA (19)

POST Nº 802   0  a        E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA 

380 VISITAS TOTALES // 46 VISITAS PARCIALES  (26/2/2.019)    699

NEUROCIENCIA (18)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/800-neurociencia-18.html   (23/5/2.013)   (800)

NEUROCIENCIA (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/12/688-neurociencia-10.html   (23/5/2.013)   (688)


REDES 108: EL CEREBRO CONSTRUYE LA REALIDAD - NEUROCIENCIA



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REDES LAS PESADILLAS NO SON SUEÑOS DOCUMENTAL BY LUIS VALLESTER
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ENTRENAMIENTO MENTAL
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EL CEREBRO FEMENINO
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NEUROCIENCIA (20)


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miércoles, 22 de mayo de 2013

801. APLICACIONES DE LA ROBÓTICA (41)

POST Nº 801   0   a    E-MAIL  de  contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA 

5.122 VISITAS TOTALES // 35 VISITAS PARCIALES   (17/12/2.018)   7.170

APLICACIONES DE LA ROBÓTICA (40)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/04/763-aplicaciones-de-la-robotica-40.html   (22/5/2.013)   (763)

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http://www.tv3.cat/3alacarta/#/videos/2999510

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VISUALIZO EN EL CANAL 33 UN IMPORTANTE E INTERESANTE PROGRAMA SOBRE ROBÓTICA Y QUE PLANTEA SI REALMENTE ES POSIBLE EL DISEÑO Y LA CONSTRUCCIÓN DE ROBOTS HUMANOIDES. EN EL MISMO REPORTAJE APARECEN ESPECIALISTAS DEL MUNDO DE LA ROBÓTICA. ENTRE ELLOS

GABRIEL GÓMEZ FIORI DEL MIT

http://www.nuevaregion.com/index.php?option=com_content&view=article&id=20118:mit-el-lugar-donde-los-inventores-locos-crean-nuestro-futuro&catid=125:internet&Itemid=302


Danny Wallace emprèn un viatge per esbrinar per què ni combinant els millors cervells del segle XXI l'home no ha estat capaç de crear allò que tot el món anhela: un robot domèstic perfecte. Danny descobreix que, malgrat que la ciència està entusiasmada amb la idea del robot domèstic, construir-ne un que tingui cara i ulls s'ha convertit en un malson. Sempre s'ha cregut que algun dia els ordinadors aconseguirien reproduir un cervell humà artificial.

GERALD EDELMAN

PREMIO NOBEL EN FISIOLOGIA Y MEDICINA EN EL AÑO 1972, EXPERTO EN ROBÓTICA Y EN NEUROCIENCIA DE LA CONCIENCIA

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EL UNIVERSO DE LA CONCIENCIA


APLICACIONES DE LA ROBÓTICA (42)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/07/866-aplicaciones-de-la-robotica-42.html  (15/7/2.013)   (866)

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http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/12-contaje-de-visitas-en-aplicaciones.html

martes, 21 de mayo de 2013

800. NEUROCIENCIA (18)

POST Nº 800     0  a       E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA

369 VISITAS TOTALES // 26 VISITAS PARCIALES    (18/1/2.018)    383


NEUROCIENCIA (17)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/797-neurociencia-17.html   (21/5/2.013)    (797)

NEUROCIENCIA (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/12/688-neurociencia-10.html    (21/5/2.013)    (688)

EL PODER DE LA MENTE: LO ÚLTIMO EN NEUROCIENCIA
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LOS ORDENADORES CUÁNTICOS PERMITIRÁN UN MEJOR CONOCIMIENTO DE LA MENTE Y EL CEREBRO HUMANOS
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REDES,  LA QUÍMICA DEL AMOR
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TRES CATORCE: GENIOS

http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-genios/1320223/ 
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TRES 14: CONDUCIR MAS SEGUROS

IMPORTANCIA EN ESTE DOCUMENTAL CUANDO HACE REFERENCIA A LA VISIÓN CENTRAL Y A LA VISIÓN PERIFÉRICA. TAMBIÉN ES IMPORTANTE EN DICHO DOCUMENTAL LAS REFERENCIAS SOSLAYADAS QUE SE HACEN A QUE AL PARECER NUESTRO CEREBRO ELABORA DESDE ALGUN MOMENTO DE CUANDO SOMOS BEBES SE VAN ELABORANDO UNAS BASES DE IMÁGENES EN NUESTRO CEREBRO QUE LE AYUDAN DE ALGUNA MANERA A CONCEPTUALIZAR TODAS LAS POSIBLES COSAS QUE PODEMOS LLEGAR A VER EN UN FUTURO.


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http://www.rtve.es/television/20120117/conducir-mas-seguros/490266.shtml
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TRES 14: NEUROLENGUAJE

http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-neurolenguaje/1248066/
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NEUROCIENCIA (19)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2013/05/802-neurociencia-19.html   (23/5/2.013)   (802)

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