2.384 ENERGÍAS RENOVABLES (49)

POST Nº 2.384       0    a   E-MAIL de contacto :  rdsarlef3@yahoo.es     TARRAGONA   tlf.:   676   271   614 

450 VISITAS TOTALES // 29 VISITAS PARCIALES  (11/12/2.021)    522     

ENERGÍAS RENOVABLES (48)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/08/2368-energias-renovables-48.html   (2.368)  (30/9/2.015)

ENERGÍAS RENOVABLES (40)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/05/2175-energias-renovables-40.html   (2.175)  (30/9/2.015)

LA MATRIZ - MOSAICO DEPOSITO DE MATERIALES Y DOCUMENTOS DEBERÍA SER ACCESIBLE DE FORMA VIRTUAL Y TELEMÁTICA Y DEBERÍAN DENTRO DE ELLAS IRSE HACIENDO UN GRAN TRABAJO VIRTUAL ENTRE DIFERENTES GRUPOS DE PERSONAS.

POR EJEMPLO TENIENDO EN CUENTA CRITERIOS ETOLÓGICOS QUIZÁS FUESE BUENO EL QUE EN LAS DIFERENTES ZONAS DONDE VIVIMOS PUDIERAMOS IR HACIENDO UNA CATALOGACIÓN DE AVES Y PÁJAROS Y HACER TRABAJOS SOBRE SU HABITAT Y ENTORNO.  ESOS TRABAJOS UNA VEZ REALIZADOS DEBERIAN SER EXPUESTOS Y CRITICADOS DE FORMA CONSTRUCTIVA POR UN CONSEJO TRIBUNAL CONSTITUIDO EN UNA FORMA DE CHAT VIRTUAL O VÍDEOCONFERENCIA Y DE ESA MANERA SE PUEDE LLEGAR A UN DOCUMENTO INTERMEDIO QUE CONSOLIDASE LA ELABORACIÓN DEL MISMO.  ESTE DOCUMENTO INTERMEDIO QUEDARÍA DEPOSITADO DENTRO DEL MOSAICO - MATRIZ VIRTUAL TELEMÁTICA.    CREO QUE ESTA FORMA DE ELABORAR Y TRABAJAR MATERIALES SERIA BUENO PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS Y EN CENTROS EDUCATIVOS.

MI POCA CAPACIDAD PARA TRABAJAR CON MATERIALES GRÁFICOS Y ESQUEMÁTICOS DENTRO DE LA RED ME IMPIDE EN ESTE MOMENTO SITUAR AQUÍ UN DIAGRAMA GRÁFICO ESQUEMA QUE PERMITIESE HACER MAS COMPRENSIBLE Y ENTENDIBLE LO QUE ESTOY SITUANDO MAS AQUÍ ARRIBA .

LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DEBERÍA ESTAR ENFOCADA A TRES NIVELES ES DECIR NIVEL BAJO, NIVEL MEDIO Y NIVEL ALTO O AVANZADO.

LA IDEA DE MOSAICO MATRIZ ES DE GRAN IMPORTANCIA. LA DEFINICIÓN DE UNAS CASILLAS E INDICES DE LOCALIZACIÓN EN FORMA POR EJEMPLO CARTESIANA ES DE GRAN IMPORTANCIA EN CUANTO AL ALMACENAMIENTO Y ARCHIVO DE LOS MATERIALES DE TRABAJO.

ESTE INTENTO DE IMPULSO DE COMO TRATAR DE ABORDAR LAS CUESTIONES RELATIVAS A LOS PROBLEMAS DE LA SOSTENIBILIDAD, LA ECOEFICIENCIA, LA PRESERVACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO DE LA BIODIVERSIDAD, CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA, CIENCIAS DE LA NATURALEZA, ETOLOGÍA, PERMACULTURA, AGRICULTURA ORGÁNICA Y ECOLÓGICA, RECICLAJE DE MATERIALES Y POLITICAS CONTRA DESHECHOS Y OPTIMIZACIÓN DE LOS CONSUMOS ENERGÉTICOS EN LAS GRANDES CIUDADES Y CONCENTRACIONES HUMANAS. EL INTENTO DE PRESERVAR LA BIODIVERSIDAD DEBE TENER UN ENFOQUE Y DIFUSIÓN MUNDIALES Y DEBE TENER TRADUCCIÓN Y ELABORACIÓN Y CONCIENCIACIÓN PROPIA DESDE LAS DIFERENTES CULTURAS HUMANAS EN LOS CINCO CONTINENTES DEL PLANETA.

NO OBSTANTE QUE ESTE ESCRITO ES SOLO UN BORRADOR ME PARECE BUENO Y APROPIADO EN ESTE MOMENTO EL TRATAR DE HABLAR Y ENUMERAR CUALES PODRÍAN SER LAS ÁREAS Y TÍTULOS DE LAS DISTINTAS MATRICES MOSAICOS A REALIZAR Y DESARROLLAR.  CREO QUE PODEMOS EMPEZAR POR AVES , PECES Y ARBOLES DE LAS ZONAS EN LAS QUE ESTAMOS VIVIENDO.

ENERGÍAS RENOVABLES (50)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/10/2416-energias-renovables-50.html  (2.416)  (12/10/2.015)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/108-contaje-de-visitas-en-energias.html

2.383 CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA (61)

POST Nº 2.383  0 a   E-MAIL de contacto :  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA    tlf.:   676  271   614 
 
19.133      VISITAS TOTALES // 18     VISITAS PARCIALES   (11/12/2.021)   13.775       

CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA (60)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/08/2350-conservacion-de-la-naturaleza-60.html  (2.350)  (30/9/2.015)

ESTE ARTÍCULO VA A ESTAR COMPARTIDO ENTRE LAS CABECERAS Y FINALES DE LAS SERIES DE EDUCACIÓN , CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA DEL B.P.C.T. Y LA DE CRISIS GLOBAL DEL B.H.U. Y TAMBIÉN VOY A INSERTAR ESTE ARTÍCULO CADA 10 POSTS DENTRO DE ESTAS SERIES PARA QUE DE ALGUNA MANERA SUPONIENDO LA SATURACIÓN DE LAS PERSONAS QUE CONSULTAN Y CONSULTAMOS DENTRO DE LA RED Y LOS QUE HABEIS TOMADO LA PACIENCIA DE REALIZAR CONSULTAS EN ESTAS SERIES DE POSTS DE ESTOS BLOGS Y SUPONIENDO QUE ESTAÍS MUCHAS VECES SATURADOS Y SIN QUE QUIERA CANSAROS EL ENCONTRAR ESTA NOTA OS LLEVARÁ A TRATAR DE RECUPERAR ESA INICIATIVA.

TAMBIÉN ES BUENO QUE AL COMENZAR UN CURSO ESCOLAR O AL TERMINAR UN DETERMINADO CICLO EDUCATIVO O FORMATIVO O SI ESTAÍS HACIENDO PLANES FORMATIVOS O INSTRUCTIVOS DENTRO DE ALGUNA ACCIÓN DE FORMACIÓN DENTRO DE VUESTRA EMPRESA DE TRABAJO QUE TOMEÍS NOTA DE LA POSIBILIDAD QUE INDICA ESTA NOTA Y QUE TRATEIS TAMBIÉN DE CANALIZARLA A TRAVÉS DE VUESTRAS ORGANIZACIONES, TANTO SI SON EMPRESARIALES COMO SINDICALES.

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDA EN LAS CABECERAS DE LAS SERIES DE POSTS DE LAS SERIES DE EDUCACIÓN , CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA DE HISTORIA UNIVERSAL Y ADEMAS CADA 10 POSTS DENTRO DE CADA UNA DE ESAS SERIES.

CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA - DESARROLLO SOSTENIBLE - PROPUESTA, SUGERENCIA O REFLEXIÓN SOBRE POSIBLE DEBATE PARA ADHERIRNOS A ASOCIACIONES ECOLOGISTAS O CON INCLINACIÓN Y APROXIMACIÓN A LA NATURALEZA - JULIO DEL 2.015  (2)

CUANDO LLEGUEÍS AL MOMENTO DE LEER ESTE ARTÍCULO ES BUENO - SOLAMENTE SI OS ES POSIBLE QUE NO SE TRATA DE ALTERAR NI DE PERTURBAR VUESTRAS FORMAS DE VIDA Y DE COMPORTAMIENTO - QUE OS PLANTEÍS SI CERCA DE DONDE VOSOTROS VIVIÍS, CON UNA PROXIMIDAD DE ENTRE 15 O 20 KILÓMETROS EXISTAN ASOCIACIONES DE TIPO ECOLOGISTA O DE TIPO DE GRUPOS DE SOCIOS QUE DESEEN EL PRACTICAR EL SENDERISMO O QUE DESEEN TENER SU ACTIVIDAD ORIENTADA AL CULTIVO DE TERRENOS YA CON PRÁCTICAS U ORIENTACIONES RELACIONADAS CON LA AGRICULTURA ECOLÓGICA O PERMACULTURA O ASOCIACIONES QUE TENGAN RELACIÓN CON EL CUIDADO FORESTAL O LAS ACTIVIDADES QUE PUEDAN TENER ORIENTACIÓN A LA AMINORACIÓN DE LOS EFECTOS PERNICIOSOS PREVISIBLES CON RESPECTO AL CAMBIO CLIMÁTICO Y A ORIENTAR UNA CULTURA DE MAYOR PRESERVACIÓN Y MEJOR USO DEL AGUA.

SI EXISTEN ESAS ASOCIACIONES QUE TENGAN ESA ORIENTACIÓN O FINALIDAD MARCADA EN EL PÁRRAFO ANTERIOR TRATAREÍS DE DARLES PEQUEÑO APOYO O ALIENTO FAVORECIENDO PEQUEÑAS Y ESPORADICAS CONTRIBUCIONES Y AYUDAS Y SUGERIREIS A LAS PERSONAS DE VUESTRO ENTORNO DENTRO VUESTRO CIRCULO FAMILIAR E ÍNTIMO QUE SE TOMEN LAS MOLESTIAS DE APUNTARSE A ELLAS Y DE QUE PARA PERSONAS QUE ESTÁN EN SUS DIFERENTES FASES DE SU VIDA - TANTO NIÑOS, COMO MUCHACHOS, COMO GENTE ADULTA O COMO PERSONAS YA MADURAS Y DE ELEVADA EDAD - PUEDAN TENER, DE FORMA COMPLEMENTARIA A SUS ACTIVIDADES Y AFICIONES PROPIAS DE CADA UNA DE LAS FASES DE NUESTRA VIDA. DE ESA FORMA IRIAMOS POTENCIANDO Y AMPLIANDO UNA MAYOR CAPACIDAD DE RELACIÓN DE NOSOTROS MISMOS CON EL ENTORNO NATURAL Y TENDRÍAMOS ACTIVIDADES QUE COMPLEMENTARÍAN NUESTROS PERÍODOS DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y ESTUDIO CON OTROS MAS LÚDICOS Y MAS RELAJADOS Y A SU VEZ DE MAYOR COMPENETRACIÓN CON LA NATURALEZA Y SU ENTORNO.

CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA (62)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/10/2450-conservacion-de-la-naturaleza-62.html  (2.450)  (30/10/2.015)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/64-contaje-de-visitas-en-conservacion.html

2.382 BIODIVERSIDAD (45)

POST Nº 2.382    0 a    E-MAIL de contacto :  rdsarlef3@yahoo.es      TARRAGONA

2.099 VISITAS TOTALES // 28  VISITAS PARCIALES  (26/1/2.021)    2.350       

BIODIVERSIDAD (44)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/08/2358-biodiversidad-44.html  (2.358)  (30/9/2.015)

BIODIVERSIDAD (40)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/07/2307-biodiversidad-40.html  (2.307)  (30/9/2.015)

HAY ARTÍCULOS Y VÍDEOS EN ESTE POST QUE HAN QUEDADO NO VISIBLE EN EL MISMO Y DEBO REPASARLO DE NUEVO Y ES MAS LARGO EL POST DE LO QUE AQUÍ APARECE Y POR LO TANTO DEBO DIVIDIRLO EN EL MOMENTO EN QUE DESDE EL BLOG VISUALIZÓ EL POST. 

BIODIVERSIDAD  -  ALGEMESI MZ : GRAN CONFERENCIA - EL MUNDO EN RUMBO DE COLISIÓN    ALGEMESI POR UNA ECONOMÍA BASADA EN RECURSOS  - MARZO DEL 2.015 (3)

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PENDIENTE DE SER INTERVALIZADO

MANFRED MAX-NEEF ES GANADOR DEL PREMIO NOBEL ALTERNATIVO DE ECONOMÍA Y NOS HABLA DE PLANTEAMIENTOS QUE SON Y ESTÁN MAS PRÓXIMOS A LA ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN Y A LA OPOSICIÓN DE QUE LOS PLANTEAMIENTOS DE LA ECONOMÍA COMO CIENCIA DEBAN SER CONSIDERADOS COMO LA CIENCIA QUE SE DERIVA DEL MECANICISMO Y DE LA CIENCIA Y QUE ESA TENDENCIA FUNDAMENTALISTA DE QUERER HACERNOS CREER QUE LAS LEYES DE LA ECONOMÍA SON TAN INDISCUTIBLES COMO LOS POSTULADOS DE LA FÍSICA NEWTONIANA.

Actualizado el 27 de sept. de 2011

Manfred Max-Neef (1932) economista y ambientalista chileno, ganador del Premio Nobel Alternativo de Economía (Right Livelihood Award) y autor de "Economía Descalza" y "Desarrollo a Escala Humana", 2 obras trascendentales a la hora de resumir su pensamiento que sigue claramente las líneas del Small is Beautiful del economista inglés Schumacher.

Max-Neef fue miembro del Consejo Asesor de los Gobiernos de Canadá y Suecia para el Desarrollo Sustentable, y candidato independiente a la Presidencia de la República de Chile en 1993. Entre los años 1994 y 2002 fue rector de la Universidad Austral de Chile. Actualmente es profesor de Economía Ecológica de la Universidad Austral de Chile. Está considerado como 'Uno de los sabios de nuestro tiempo' y 'Uno de los 50 líderes mundiales en sostenibilidad'.

Su Hipótesis del Umbral, sostiene que a partir de determinado punto del desarrollo económico, la calidad de vida comienza a disminuir; transformando la felicidad relativa de las personas en soledad y alienación. Es por eso que la búsqueda de Max-Neef son propuestas para la puesta en práctica de un desarrollo a nuestra escala, de una economía que roce la tierra, basado en la idea de que "en la naturaleza, todo sistema vivo crece hasta un cierto punto en el que detiene su crecimiento, pero no detiene su desarrollo. El desarrollo puede seguir infinito, pero el crecimiento no". Max-Neef es un pensador pragmático que busca con sensatez un desarrollo sostenible, sencillo y palpable, antes que la especulación desmedida que no reconoce límites en su ambición.

El video que nos convoca, de su conferencia en la Universidad Internacional de Andalucía titulada "El mundo en rumbo de colisión" (bajo la convocatoria Luzes Diálogos en La Rábida), es una clase magistral de las relaciones entre economía y medio ambiente, plasmada con la energía de quien ha vivido de manera contundente en consecuencia a sus credos y no solo existido entre automóviles, periódicos, frigoríficos y aspiradoras, como dice Thoreau. Deliciosas son sus palabras finales (que transcribo) a partir del minuto 52′, en donde se refiere a los típicos, cariñosos y dañinos consejos paternales acerca del encaramiento de la vida:

Mi conclusión a estas alturas, de 77 años de acumulada juventud, es que (...) si viven toda la vida haciendo lo que les conviene, es una vida bastante miserable. Ustedes no tienen que hacer lo que les conviene, ustedes tienen que hacer lo que tienen que hacer. Eso es lo único que les dará la satisfacción cuando lleguen a viejos... haber sido consecuentes consigo mismos. (...) La gente que sabe exactamente para dónde va, es la que nunca descubre nada, porque se da lo que llamo la obsesión del punto fijo: estoy aquí y tengo que llegar allá, y en consecuencia, todo lo que hay entremedio se percibe como obstáculos que deben ser superados (...) Y es en esos presuntos obstáculos que está toda la aventura de la vida. Entonces me la paso con anteojeras en una vida pobre. El consejo es derivar en estado de alerta, y derivar no es dejarse llevar por la corriente.

Subido a este post el 19/3/2.015

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES CRISIS GLOBAL, ASÍA, ÁFRICA, CHILE, OCEANÍA, CAMBIO CLIMÁTICO, FEMINISMO Y ECOFEMINISMO Y SOSTENIBILIDAD  DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL (B. H. U.) Y LAS DE ENERGIAS RENOVABLES, EDUCACIÓN, CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA, CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA - DESARROLLO SOSTENIBLE, CIENCIAS SOBRE EL MAR , BIODIVERSIDAD , FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE Y OTROS CIENTÍFICOS CON INTERÉS POR LA ETOLOGIA Y LA NATURALEZA Y LA ETOLOGÍA DEL BLOG DE PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (B. P. C. T. )

BIODIVERSIDAD - LOS BOSQUES CLAVE PARA LA SOSTENIBILIDAD GLOBAL - ABRIL DEL 2.015 

http://www.bosquessostenibles.com/blog/los-bosques-clave-para-la-sostenibilidad-global/   (7/4/2.015)

ESTE ENLACE NO VA A SER COMPARTIDO CON NINGUNA OTRA SERIE DE POSTS DE ESTE BLOG.

BIODIVERSIDAD (50)

http://rsarlef.blogspot.com/2021/01/2605-lista-de-series-de-posts-de-este.html   (2.605)  (4/1/2.017)

BIODIVERSIDAD (46)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/10/2393-biodiversidad-46.html   (2.393)  (6/10/2.015)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/68-contaje-de-visitas-en-biodiversidad.html         (27/12/2.012)

2.381 EDUCACIÓN (104)

POST Nº 2.381   0 a    E-MAIL :  rdsarlef3@yahoo.es     TARRAGONA     tlf.:    676   271  614 

966      VISITAS TOTALES // 18    VISITAS PARCIALES   (26/12/2.021)      695    

EDUCACIÓN (103)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/08/2360-educacion-103.html   (2.360)  (30/9/2.015)

EDUCACIÓN (100)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/06/2267-educacion-100.html   (2.267)  (30/9/2.015)

DE NO ENCONTRARLO POR INTERNET ENTRAR EN LA WEB DE LA EDITORIAL Y ALLI PODREÍS IRLO BUSCANDO.

EN FACEBOOK  LO TENEÍS EN:

https://www.facebook.com/AutosuficienciaySupervivencia     (8/12/2.014)

EN TERRA:

http://www.terra.org/categorias/libros/entre-la-supervivencia-y-la-autosuficiencia    (8/12/2.014)

EDITORIAL ECOHABITAR

http://www.ecohabitar.org/editorial/

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE CAMBIO CLIMÁTICO  DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL Y LAS DE BIODIVERSIDAD, NUTRICIÓN, CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA, BIOLOGÍA Y ENERGÍAS RENOVABLES DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

EDUCACIÓN - PLANTEAMIENTO Y REFLEXIONES SOBRE LA NECESIDAD DE REALIZAR UNA RED CORRESPONSALES DE EDUCADORES BLOGEROS Y REFLEXIONES SOBRE LA POSIBILIDAD DE PLANTEARSE LA ORGANIZACIÓN DE UN SINDICATO DE ENSEÑANTES - FEBRERO DEL 2.015 (5)  

HACE TIEMPO QUE VENGO REFLEXIONANDO SOBRE LA NECESIDAD DE QUE DENTRO DE LOS ESPACIOS WEBS Y BLOGS DE QUE CUANDO ESTOS SE CONSTITUYEN O MAS ADELANTE AL CABO DE UN TIEMPO DEBE PROCEDERSE A COORDINARSE CON GENTE QUE TAMBIÉN MONTEN SUS PROPIAS WEBS Y BLOGS EN OTROS LUGARES FÍSICOS Y GEOGRÁFICOS DISTINTOS DEL SUYO.  DE ALGUNA MANERA SE TRATARÍA DE QUE EN TODO EL TERRITORIO GEOGRÁFICO QUE LE RESULTE PRÓXIMO TENGA CONTACTO VIRTUAL Y QUE DE FORMA PERÍODICA TIENE QUE TENER VERIFICACIÓN DE CONTACTO FÍSICO.

EN MI CASO CONCRETO TENGO GRAN INTERÉS, CURIOSIDAD Y SENTIMIENTOS POSITIVOS HACIA LO QUE SON LOS TEMAS EDUCATIVOS Y ELLO EN PARTE SE DEBE A QUE ALGUNAS DE LAS SENSACIONES POSITIVAS QUE HE TENIDO EN MI VIDA ESTÁN VINCULADAS AL MUNDO EDUCATIVO.  YO EN CONCRETO ESTOY INTENTANDO EL CREAR UNA RED DE BLOGUEROS QUE DESEEN COMPARTIR SUS ESPACIOS WEBS Y BLOGS CON LOS MÍOS.   AUN NO HE LLEGADO A REDACTAR UNA NOTA NI A BUSCAR LA MANERA DE HACER UN LANZAMIENTO GENERAL EN LA RED, DE MOMENTO ESTA IDEA ESTOY TRATÁNDOLA DE COMPLEMENTAR, COMENTAR, MATERIALIZAR Y PULIR CON LOS QUE SON MIS PRÓXIMOS Y LOS QUE SON MIS CONTACTOS UN POQUITO MAS CERCANOS Y HABITUALES EN LA RED Y EN LOS CHATS.

CREO QUE A PARTE DE LO MENCIONADO ANTERIORMENTE ESTOY TAMBIÉN REFLEXIONANDO SOBRE LA POSIBILIDAD DE QUE EN MI CIUDAD Y MI LUGAR DE ACTIVIDAD PRÓXIMO EL TRATAR DE AGLUTINAR A PERSONAS QUE TENGAN INTERÉS EN FORMAR UNA AGRUPACIÓN O SINDICATO DE ENSEÑANTES Y QUE TODO ESTO LLEVASE A UN PROCESO DE REFLEXIÓN Y DE MADURACIÓN DE ESTAS IDEAS.

ESTE ARTÍCULO POSIBLEMENTE SE TRATE SOLAMENTE DE UNA APROXIMACIÓN INICIAL Y SOBRE TODO EN LA IDEA PLANTEADA EN LOS ÚLTIMOS PÁRRAFOS DEBAN TENER MAYOR PRECISIÓN Y CONCISIÓN. ESTARIAMOS POSIBLEMENTE DE HABLAR DE UN PRIMER PASO DE RECOGIDA DE IMPRESIONES E IDEAS.

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EDUCACIÓN, EDUCACIÓN - UNED , CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA - DESARROLLO SOSTENIBLE, ELECTRICIDAD, ELECTRÓNICA, FÍSICA ELÉCTRICA, FÍSICA MECÁNICA , INGENIERÍA TÉCNICA ELECTRÓNICA DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (B.P.C.T.) Y LAS SERIES DE CRISIS GLOBAL , ORGANISMOS INTERNACIONALES - LA UNESCO , MADRID , BARCELONA , TARRAGONA , SEVILLA, ZARAGOZA, VALENCIA , CÓRDOBA DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL (B. H. U. ) , LA SERIES DE VARIOS-MATEMÁTICAS ELEMENTALES DEL BLOG DE MATEMATICAS ELEMENTALES (B.M.E.) Y LA SERIE DE DOCENCIA DEL BLOG DE DOCENCIA OCUPACIONAL C.I.F.O. (B.D.O-C.I.F.O.)

EDUCACIÓN (105)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/10/2392-educacion-105.html   (2.392)  (6/10/2.015)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/35-contaje-de-visitas-en-tecnologias-en.html

2.380 EDUCACIÓN - UNED (11)

POST Nº 2.380   0  a     E-MAIL :  rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA      tlf.:   676    671   614

159 VISITAS TOTALES // 29 VISITAS PARCIALES  (13/11/2.021)    184        

EDUCACIÓN - UNED (10)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/08/2361-educacion-uned-10.html   (2.361)  (29/9/2.015)

EDUCACIÓN - UNED  - CONFUCIO. "EL MAESTRO DE DIEZ MIL SIGLOS" - MAYO DEL 2.015 (2)

Confucio. "El Maestro de Diez Mil siglos"

https://www.youtube.com/watch?v=L61bHIS6ijM   (PENDIENTE DE SER INCRUSTADO, INTERVALIZADO Y DENTRO DE ESTA SERIE DE POSTS DEBE SER TAMBIÉN CRONOLOGIZADO PUES CORRESPONDE AL SIGLO V A.C.)

Publicado el 5 nov. 2013

Confucio. "El Maestro de Diez Mil siglos"

Fecha de emisión: 31-03-2006

Programa TV - Confucio no era un profeta religioso. La gran preocupación del maestro chino era la guía moral de la humanidad, y la principal virtud de la benevolencia. Estas preocupaciones apenas dejaban espacio para cuestiones religiosas o para temas relacionados con los espíritus. La mayoría de los expertos opinan que la doctrina confuciana no fue nunca una religión del Estado, no tiene dios, ni panteón, ni sacerdote, ni templo; es una filosofía política y social que, sin embargo, influyó en la religiosidad china. La profesora de Filosofía de la UNED, María Teresa Román, nos traza las coordenadas que a partir del siglo VII A.C. van a configurarse en China. El espacio cuenta con la intervención de Gerardo López Sastre, especialista en el tema.

ESTE ARTÍCULO Y EL VIDEO QUE CONTIENE VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE CHINA , EDUCACIÓN - UNED Y LA DE ORGANISMOS INTERNACIONALES - UNESCO - UNED DE ESTE BLOG.

EDUCACIÓN UNED - 10-04-2.015.  LA ANTROPOLOGÍA FEMINISTA - JUNIO DEL 2.015 (1)

10-04-2.015.  LA ANTROPOLOGÍA FEMINISTA
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EDUCACIÓN - UNED (12)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/10/2400-educacion-uned-12.html   (2.400)  (7/10/2.015)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2015/03/432-contaje-de-visitas-en-educacion-uned.html

2.379 GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (81)

POST Nº 2.379    0   a    E-MAIL de contacto :  rdsarlef3@yahoo.es     tlf:    676    271    614   TARRAGONA

9.914    VISITAS TOTALES // 21   VISITAS PARCIALES   (3/12/2.021)      8.327  

GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (80)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/08/2336-glosario-de-electronica-80.html   (2.336)  (29/9/2.015)

AUTOR: ARTHUR LEMUEL ALBERT

http://books.google.es/books?id=KtjS-Sapb6wC&lpg=PP1&pg=PP1&output=embed

EL GRAFENO

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/09/645-grafeno.html   (645)
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GLOSARIO DE ELECTRÓNICA (82)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/09/2386-glosario-de-electronica-82.html  (2.386)  (1/10/2.015)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2012/12/62-contaje-de-visitas-en-glosario-de.html

2.378 EMPRENDEDORES - BÚSQUEDA DE EMPLEO (10)

POST Nº 2.378    0  a  E-MAIL de contacto :  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA    tlf.:   676  271  614

401 VISITAS TOTALES // 46  VISITAS PARCIALES   (29/11/2.021)     737         

EMPRENDEDORES - BÚSQUEDA DE EMPLEO  (9)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/07/2297-emprendedores-9.html   (2.297)  (28/9/2.297)  

EMPRENDEDORES - BÚSQUEDA DE EMPLEO (1)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/01/582-emprendedores.html   (582)  (28/9/2.297)

https://www.facebook.com/groups/324711557592495/   (27/3/2.015)

AQUEST ARTICLE SERÀ COMPARTIT ENTRE LES SERIES DE EDUCACIÓ, EMPRENEDORS DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA  (B.P.C.T.)  I LES SERIES DE CATALUNYA, TARRAGONA Y COMARQUES DE CATALUNYA DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL (B. H. U.)

EMPRENDEDORES - PROPUESTA DE MONTAR UNA EMPRESA PARA REALIZAR Y GRABAR PODCADS QUE SE PUEDAN HACER VENDER EN BLOQUE DENTRO UNA ACCIÓN FORMATIVA - MAYO DEL 2.015 (1)

ESTE ARTÍCULO VA DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A PROFESIONALES DEL MUNDO DE LA EDUCACIÓN Y SE TRATA DE LO SIGUIENTE: BIEN COMO ELEMENTO DE SOPORTE PARA LA PREPARACIÓN PREVIA DE LA MISMA O BIEN COMO ELEMENTO DE SOPORTE Y DE CONSULTA DE FORMA POSTERIOR  ES BUENO PROPORCIONAR A LOS ASISTENTES A LA MISMA UN MATERIAL AUDIBLE QUE NO SEA DE UN GRADO Y DIFICULTAD EXCESIVA Y QUE PUEDA SER UTILIZADO EN ORDENADORES PERSONALES PERO DE FORMA COMPLEMENTARIA A LA ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE SE REALIZA EN ÉL. DE ESTA MANERA PUEDA SER DE GRAN UTILIDAD PARA QUE LOS FUTUROS ASISTENTES REALICEN SUS CONSULTAS DE CORREO ELECTRÓNICO, TRABAJEN CON SUS ARCHIVOS PERSONALES, PROCEDAN A CLASIFICAR SU INFORMACIÓN PERO A SU VEZ VAN ESCUCHANDO - INCLUSO DE MANERA COMPLEMENTARIA A CÓMO SE ESCUCHA LA MÚSICA EN EL ORDENADOR, ESO SÍ CON DIFERENCIA DE VOLÚMENES ENTRE ESTA Y EL CONTENIDO DEL AUDIO - .  ESTA HERRAMIENTA PUEDE TENER UN VALOR ÚTIL DE CARA POR EJEMPLO A LOS CURSOS DE IDIOMAS.  LO IMPORTANTE EN ESTAS CUESTIONES ES ENTENDER Y VIGILAR QUE LOS QUE USEN ESTA HERRAMIENTA NO TENGAN PROBLEMAS DE QUE LES PRODUZCA UN EXCESO DE ADRENALINA. RECORDEMOS QUE PARA ESTAS COSAS ES BUENO LA CONSULTA DE LA SERIE DE NEUROCIENCIA DE ESTE BLOG Y PENSAR Y REFLEXIONAR QUE LO QUE ES REALMENTE SUBSTANCIAL PARA QUE ESTA PROPUESTA DE ACTIVIDAD PUEDA RESULTAR ÉXITOSA ES LO QUE SUCEDE TANTO  EN EL CEREBRO DE LAS PERSONAS QUE VAN A ELABORAR EL MATERIAL COMO EN EL DE LAS PERSONAS QUE LUEGO LO VAN A USAR.

COMO LA ELABORACIÓN DEL MATERIAL Y SUS GUIONES PREVIOS PUEDE REQUERIR MUCHÍSIMA ACTIVIDAD ES BUENO EL ORGANIZAR EN LA RED UN GRUPO DE COLABORADORES QUE PERMITA LA CONFECCIÓN DEL MATERIAL. LUEGO ES NECESARIO QUE POR LOS CANALES TAMBIÉN APROPIADO TENGAMOS UN GRUPO O LUGAR DE CONTACTO EN LA RED EN DONDE SE ORGANICE EL PROCESO DE ENTREGA DE LOS MATERIALES SOBRE LOS CUÁLES SE DEBE GENERAR EL PODCADS. DE MANERA SIMULTÁNEA A ESTO HAY QUE IR BUSCANDO Y ORGANIZANDO LOS CANALES DE COMERCIALIZACIÓN. EL MATERIAL DEBE GUARDAR SU COPYRIGHT Y QUEDAR REGISTRADO Y NO DEBE EN ESTE CASO FAVORECERSE EL QUE PUEDA SER MANIPULABLE EXTERNAMENTE.

EN EL CASO DE QUE ESTA ACCIÓN OS TENGA ÉXITO TENER LA DECENCIA DE LOCALIZARME EN LA NOTA QUE OS PONGO EN LA CABECERA DE ESTA Y TODAS LAS SERIES DE POSTS DE ESTE BLOG Y PROCEDER A CONTRATARME DE UNA MANERA DECENTE PARA PARTICIPAR EN LA EMPRESA QUE ESTOY TRATANDO DE ORGANIZAR DESDE AQUÍ.

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EMPRENDEDORES DEL B.P.C.T. Y LA DE CURSO DE INGLES DEL BLOG DE LITERATURA UNIVERSAL  (B.L.U.).

ECOEMPRENDEDORES - DESARROLLO SOSTENIBLE - MAYO DEL 2.015 (4)

EMPRENDEDORES - BÚSQUEDA DE EMPLEO  (13)

http://rsarlef.blogspot.com/2021/07/2641-lista-de-series-de-posts-de-este.html   (2.641)  (7/10/2.015)

EMPRENDEDORES - BÚSQUEDA DE EMPLEO (11)

http://rsarlef.blogspot.com.es/2015/10/2398-emprendedores-11.html   (2.398)  (7/10/2.015)

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